Lessingschule začína model inkluzívnej školskej podpory pre všetky deti

Lessingschule začína model inkluzívnej školskej podpory pre všetky deti

Na Lessingschule v Erzhausene sa robí skutočný krok správnym smerom: od školského roka 2025/2026 tu bude spustený inovatívny model školského podporného fondu. Ako ladadi.de Lessing School je druhou bežnou školou v okrese Darmstadt-Dieburg, ktorá zaviedla tento model po škole Carla Ulricha vo Weiterstadte. Cieľom je lepšie podporovať deti, ktoré potrebujú podporu v každodennom školskom živote. Namiesto individuálnych asistentov participácie (THA) bude niekoľko školských sprievodov pracovať ako tím, aby vytvorili flexibilnú a podporujúcu atmosféru pre všetky deti.

Prečo je to dôležité? Komunálna starostlivosť nielenže znižuje stigmatizáciu, ale podporuje aj inklúziu, ktorá by mala deťom umožniť väčšiu samostatnosť. V súčasnosti navštevuje Lessing School 15 detí so schválenou potrebou podpory a približne sedem detí, pre ktoré sa už nepodávajú individuálne žiadosti.

Model s budúcnosťou

Školská podpora je dostupná pre celý prvý stupeň, a to je len začiatok: model sa bude v nasledujúcich rokoch ďalej rozširovať. Vedúca oddelenia sociálnych vecí a mládeže Christel Sprößler vyzdvihuje úspechy dosiahnuté v oblasti školskej rovnosti pre všetky deti a zdôrazňuje: „Všetci musíme prevziať zodpovednosť, aby každé dieťa dostalo podporu, ktorú potrebuje.“ Združenie flexibilnej starostlivosti o mládež, ktoré je sponzorom projektu, sleduje práve toto poslanie.

Pohľad na zvyšujúci sa počet v okrese ukazuje naliehavosť týchto opatrení: v roku 2020 potrebovalo podporu 504 detí, v roku 2022 ich bolo už okolo 1100. V súčasnosti je na zozname čakateľov na podporu približne 60 detí v okrese Darmstadt-Dieburg, čo je okolnosť, ktorá sa považuje za alarmujúcu.

Pozitívne skúsenosti z Weiterstadtu

Úspešný model školy Carla Ulricha vo Weiterstadte dáva dôvod na nádej. Zainteresovaní tam uvádzajú menej byrokracie, lepšie plánovanie a väčšiu spoluprácu v každodennom živote školy. O nový model bazéna už prejavilo záujem ďalších 20 škôl v okrese. Rokovania so štátnym orgánom školstva sú naplánované po letných prázdninách.

V školách v Dolnom Sasku, tak mk.niedersachsen.de sa uberá podobnou cestou. Spolková rada predložila návrh na zmenu zákona o „Inkluzívnej starostlivosti o deti a mládež (IKJHG)“, ktorý umožňuje flexibilnejšie nakladanie so školským sprievodom. V budúcnosti sa tieto zlúčia a použijú v personálnom bazéne. Vďaka tomu by mohla byť podpora detí, ktoré ju potrebujú, ešte spoľahlivejšia a komplexnejšia.

Tento vývoj ukazuje, že potrebu nasadenia kvalifikovaných pracovníkov na základe potrieb uznávajú aj väčšie inštitúcie. Prebiehajúce diskusie a politická vôľa reformovať podporu škôl sú dobrým znamením pre viac ako 60 000 škôl v Nemecku, ktoré naliehavo potrebujú podporu.

Spolužiaci v škole: Hrdinovia každodenného života

Príklad z Martinschule v Greifswalde ilustruje, aké dôležité sú v praxi družiny v škole. Christoph, 13-ročný chlapec, je podporovaný jeho spolužiakom, aby sa vyrovnal s jeho emocionálnymi výkyvmi. Podľa správy o deutsches-schulportal.de podpora je rozhodujúca pre jeho pokrok v učení. Tieto skúsenosti ukazujú, že školská supervízia nie je len zákonnou požiadavkou, ale nevyhnutnou podporou, z ktorej majú deti prospech.

Netreba však podceňovať výzvy v oblasti podpory škôl. Nedostatok kvalifikovaných pracovníkov a nejasná právna úloha sú len niektoré z prekážok, ktoré treba prekonať. Reformy prichádzajú v čase, keď viac detí ako kedykoľvek predtým potrebuje podporu – a formovanie cesty k inkluzívnemu vzdelávaniu je teraz dôležitejšie ako kedykoľvek predtým.