Lessing School začína inkluzívnu školu sprievodný model pre všetky deti

Lessing School začína inkluzívnu školu sprievodný model pre všetky deti

Erzhausen, Deutschland - Skutočný krok správnym smerom sa podnikne v Lessing School v Erzhausene: Zo školského roku 2025/2026 sa tu začne inovatívny model bazénu riadenia škôl. Like Darmstadt-Dieburg, ktorá tento model predstavuje po Carl Ulrich School vo Weiterstadte. Cieľom je lepšie sprevádzať deti s podporou v každodennom školskom živote. Namiesto individuálnych asistentov účasti (Thas) bude niekoľko školských postojov v tíme pracovať na vytvorení flexibilnej a podpornej atmosféry pre všetky deti.

Prečo je to dôležité? Podpora komunity nielen znižuje stigmatizáciu, ale podporuje aj začlenenie, čo by malo deťom umožniť väčšiu nezávislosť. V súčasnosti 15 detí so schválenými potrebami podpory v súčasnosti navštevuje školu Lessing a existuje asi sedem detí, pre ktoré sa nevykonáva žiadna individuálna žiadosť.

Model s budúcnosťou

Sprievod školy je k dispozícii pre celú prvú triedu, a to je len začiatok: model sa má ďalej rozširovať v nasledujúcich rokoch. Sociálna a mládežnícka riaditeľka Christel Sprößler zdôrazňuje úspechy v školskej rovnosti pre všetky deti a zdôrazňuje: „Všetci musíme prevziať zodpovednosť, aby každé dieťa dostalo podporu, ktorú potrebuje.“ Flexibilná asociácia pre sociálne zabezpečenie mládeže, ktorá je sponzorom projektu, sleduje presne túto misiu.

Pohľad na rastúce čísla v okrese ilustruje naliehavosť týchto opatrení: v roku 2020 bolo 504 detí s podporou, zatiaľ čo v roku 2022 už bolo okolo 1100. okolo 60 detí v okrese Darmstadt-Dieburg je v súčasnosti na čakacej listine, skutočnosť, ktorá sa považuje za alarmujúce.

Pozitívne skúsenosti z Weiterstadt

Úspešný model školy Carl Ulrich vo Weiterstadte vedie k nádere. Účastníci tam hlásia menej byrokracie, lepšie plánovanie a silnejšiu spoluprácu v každodennom školskom živote. Tiež 20 ďalších škôl v okrese už prejavilo záujem o nový model bazénu. Rozhovory so štátnou školou sa plánujú po letnej dovolenke.

V dolných Saska školách, ako je napríklad prijaté. Federálna rada podala žiadosť o zmenu zákona o „inkluzívnom blahobyte detí a mládeže (IKJHG)“, ktorá zabezpečuje flexibilnejšie zaobchádzanie s sprievodom školy. V budúcnosti sa tieto použijú v personálnom bazéne. To by mohlo urobiť sprievod detí ešte spoľahlivejším a komplexnejším.

Príklad Martinschule v Greifswaldu ilustruje, aké dôležité sú školskí účastníci v praxi. Christoph, 13-ročný chlapec, je podporovaný jeho školským účastníkom, aby sa vysporiadal so svojimi emocionálnymi výkyvmi. Podľa správy o deutsches-schulportal.de , sprievod je rozhodujúci pre jeho pokrok v oblasti vzdelávania. Tieto skúsenosti ukazujú, že sprievodný sprievod nie je len zákonnou požiadavkou, ale aj nevyhnutnou podporou, ktorá prospieva deťom.

Výzvy v oblasti sprievodu školy by sa však nemali podceňovať. Nedostatok kvalifikovaných pracovníkov a nejasná právna úloha sú len niektoré z prekážok, ktoré je potrebné prekonať. Reformy prichádzajú v čase, keď viac detí závisí od podpory - a navrhovanie cesty k inkluzívnemu vzdelaniu je teraz dôležitejšie ako kedykoľvek predtým.