La Lessingschule avvia un modello di sostegno scolastico inclusivo per tutti i bambini

La Lessingschule avvia un modello di sostegno scolastico inclusivo per tutti i bambini

Alla Lessingschule di Erzhausen si sta compiendo un vero passo nella giusta direzione: a partire dall’anno scolastico 2025/2026 verrà lanciato qui un innovativo modello di pool di sostegno scolastico. Come ladadi.de riferisce che la Lessing School è la seconda scuola regolare nel distretto di Darmstadt-Dieburg ad introdurre questo modello dopo la Carl Ulrich School di Weiterstadt. L’obiettivo è sostenere meglio i bambini che necessitano di sostegno nella loro vita scolastica quotidiana. Invece degli assistenti individuali alla partecipazione (THA), diversi accompagnamenti scolastici lavoreranno come una squadra per creare un'atmosfera flessibile e di supporto per tutti i bambini.

Perché è importante? L’assistenza comunitaria non solo riduce la stigmatizzazione, ma promuove anche l’inclusione, che dovrebbe consentire ai bambini di essere più indipendenti. Attualmente ci sono 15 bambini con bisogni di sostegno approvati che frequentano la Lessing School, più circa sette bambini per i quali non vengono più presentate domande individuali.

Un modello con un futuro

Il sostegno scolastico è disponibile per tutta la prima classe, e questo è solo l’inizio: il modello verrà ulteriormente ampliato nei prossimi anni. La responsabile del dipartimento sociale e giovanile Christel Sprößler sottolinea i risultati ottenuti in termini di uguaglianza scolastica per tutti i bambini e sottolinea: "Dobbiamo tutti assumerci la responsabilità affinché ogni bambino riceva il sostegno di cui ha bisogno". L'Associazione Flessibile per il Welfare Giovanile, che è sponsor del progetto, persegue proprio questa missione.

Uno sguardo ai numeri in aumento nel distretto rende evidente l’urgenza di queste misure: nel 2020 erano 504 i bambini bisognosi di sostegno, mentre nel 2022 erano già circa 1.100. Attualmente nel distretto di Darmstadt-Dieburg ci sono circa 60 bambini in lista d'attesa per ricevere sostegno, una circostanza considerata allarmante.

Esperienze positive da Weiterstadt

Il modello di successo della scuola Carl Ulrich di Weiterstadt fa ben sperare. I soggetti coinvolti riferiscono di una minore burocrazia, di una migliore pianificazione e di una maggiore cooperazione nella vita scolastica quotidiana. Altre 20 scuole del distretto hanno già espresso interesse per il nuovo modello di piscina. Dopo le vacanze estive sono previste discussioni con l'autorità educativa statale.

Nelle scuole della Bassa Sassonia, così mk.niedersachsen.de segnalato, si sta intraprendendo un percorso simile. Il Consiglio federale ha presentato una proposta di modifica della legge sul “Welfare inclusivo dell’infanzia e della gioventù (IKJHG)”, che prevede una gestione più flessibile dell’accompagnamento scolastico. In futuro questi verranno raggruppati e utilizzati in un pool di personale. Ciò potrebbe rendere il sostegno ai bambini bisognosi ancora più affidabile e completo.

Questo sviluppo dimostra che la necessità di un impiego di lavoratori qualificati basato sui bisogni è riconosciuta anche dalle istituzioni più grandi. Le discussioni in corso e la volontà politica di riformare il sostegno scolastico sono un buon segno per le oltre 60.000 scuole tedesche che necessitano urgentemente di sostegno.

Compagni di scuola: gli eroi della vita quotidiana

Un esempio della Martinschule di Greifswald dimostra quanto siano importanti nella pratica i compagni di scuola. Christoph, un ragazzo di 13 anni, è aiutato dal suo compagno di scuola ad affrontare le sue fluttuazioni emotive. Secondo un rapporto su deutsches-schulportal.de il supporto è fondamentale per il suo progresso nell'apprendimento. Queste esperienze dimostrano che la supervisione scolastica non è solo un obbligo legale, ma un sostegno essenziale a beneficio dei bambini.

Tuttavia, le sfide nel settore del sostegno scolastico non vanno sottovalutate. La carenza di lavoratori qualificati e il ruolo giuridico poco chiaro sono solo alcuni degli ostacoli da superare. Le riforme arrivano in un momento in cui più bambini che mai hanno bisogno di sostegno e delineare il percorso verso un’istruzione inclusiva è ora più importante che mai.