Škola Lessing započinje inkluzivnu školu prateći model za svu djecu

Škola Lessing započinje inkluzivnu školu prateći model za svu djecu

Erzhausen, Deutschland - Pravi korak u pravom smjeru poduzima se u školi Lessing u Erzhausenu: Od školske godine 2025/2026, ovdje će započeti inovativni model bazena za upravljanje školskim upravljanjem. Poput Darmstadt-Dieburg, koja ovaj model uvodi nakon škole Carl Ulrich u Weiterstadtu. Cilj je bolje pratiti djecu s podrškom u svakodnevnom školskom životu. Umjesto individualnih pomoćnika za sudjelovanje (THA), nekoliko školskih stavova u timu radit će na stvaranju fleksibilne i potporne atmosfere za svu djecu.

Zašto je to važno? Podrška u zajednici ne samo da smanjuje stigmatizaciju, već i promiče uključivanje, što bi djeci trebalo omogućiti više neovisnosti. Trenutno 15 djece s odobrenim potrebama za podrškom trenutno posjećuje školu Lessing, a postoji oko sedmero djece za koje se ne podnosi pojedinačna prijava.

model s budućnosti

Škonska pratnja dostupna je cijelom prvom razredu, a ovo je tek početak: model se treba proširiti dalje u narednim godinama. Direktor socijalne i mlade Christel Sprößler naglašava postignuća u školskoj ravnopravnosti za svu djecu i naglašava: "Svi moramo preuzeti odgovornost tako da svako dijete dobije potrebnu podršku." Fleksibilna udruga za dobrobit mladih, koja je sponzor projekta, slijedi upravo ovu misiju.

Pogled na sve veće brojke u okrugu ilustrira hitnost ovih mjera: 2020. bilo je 504 djece s podrškom, dok je već bilo oko 1100 2022. godine. Oko 60 djece u okrugu Darmstadt-Dieburg trenutno je na listi čekanja za podršku, činjenica koja se smatra alarmom.

Pozitivna iskustva iz Weiterstadta

Uspješni model škole Carl Ulrich u Weiterstadtu potiče nadu. Tamo sudionici izvještavaju o manje birokracije, boljeg planiranja i jače suradnje u svakodnevnom školskom životu. Također 20 drugih škola u okrugu već je izrazilo interes za novi model bazena. Razgovori s državnim školskim uredom planirani su nakon ljetnog odmora.

u nižim saksonskim školama, poput deutsches-schulportal.De , praćenje je decivija. Ova iskustva pokazuju da pratnja u školi nije samo pravni zahtjev, već i bitna podrška koja koristi djeci.

Međutim, izazovi u školskom pratnji ne treba podcijeniti. Manjak kvalificiranih radnika i nejasna pravna uloga samo su neke od prepreka koje je potrebno prevladati. Reforme dolaze u vrijeme kada više djece ovisi o podršci - a dizajnirati put do inkluzivnog obrazovanja sada je važnije nego ikad.