Lessingschule pokreće model inkluzivne školske podrške za svu djecu

Lessingschule pokreće model inkluzivne školske podrške za svu djecu

Na Lessingschule u Erzhausenu napravljen je pravi korak u pravom smjeru: ovdje će od školske godine 2025./2026. biti pokrenut inovativni model školske potpore. Kako ladadi.de izvještava, škola Lessing je druga redovna škola u okrugu Darmstadt-Dieburg koja je uvela ovaj model nakon škole Carl Ulrich u Weiterstadtu. Cilj je pružiti bolju podršku djeci kojoj je potrebna podrška u svakodnevnom školskom životu. Umjesto pojedinačnih pomoćnika za sudjelovanje (THA), nekoliko školskih pratitelja radit će kao tim na stvaranju fleksibilne atmosfere koja pruža podršku za svu djecu.

Zašto je to važno? Zajednička skrb ne samo da smanjuje stigmatizaciju, već potiče inkluziju koja bi djeci trebala omogućiti veću neovisnost. Školu Lessing trenutačno pohađa 15 djece s odobrenom potporom te oko sedmero djece za koje se više ne podnose pojedinačni zahtjevi.

Model s budućnošću

Školska podrška dostupna je cijelom prvom razredu, a ovo je tek početak: model će se u nadolazećim godinama dodatno proširiti. Voditeljica socijalnog odjela i odjela za mlade Christel Sprößler ističe postignuća u jednakosti u školi za svu djecu i naglašava: „Svi moramo preuzeti odgovornost kako bi svako dijete dobilo potrebnu podršku.“ Udruga za skrb o mladima Fleksibilno, koja je pokrovitelj projekta, slijedi upravo tu misiju.

Pogled na sve veće brojke u okrugu jasno pokazuje hitnost ovih mjera: 2020. godine bilo je 504 djece u potrebi za potporom, dok ih je 2022. bilo već oko 1100. Trenutno je oko 60 djece u okrugu Darmstadt-Dieburg na listi čekanja za potporu, što je okolnost koja se smatra alarmantnom.

Pozitivna iskustva iz Weiterstadta

Uspješan model škole Carl Ulrich u Weiterstadtu daje razlog za nadu. Oni koji su tamo uključeni navode manje birokracije, bolje planiranje i veću suradnju u svakodnevnom školskom životu. Još 20 škola u okrugu već je iskazalo interes za novi model bazena. Nakon ljetnih praznika planiraju se razgovori s državnim tijelima za obrazovanje.

U školama u Donjoj Saskoj, tako mk.niedersachsen.de izvijestio, ide se sličnim putem. Savezno vijeće podnijelo je prijedlog izmjena i dopuna zakona o „Inkluzivnoj skrbi za djecu i mlade (IKJHG)“, koji predviđa fleksibilnije postupanje s pratnjom u školi. U budućnosti će se oni objediniti i koristiti u grupi osoblja. Time bi podrška djeci kojoj je potrebna podrška mogla biti još pouzdanija i sveobuhvatnija.

Ovaj razvoj pokazuje da potrebu za raspoređivanjem kvalificiranih radnika prema potrebama prepoznaju i veće institucije. Rasprave koje su u tijeku i politička volja za reformom potpore školama dobar su znak za više od 60 000 škola u Njemačkoj kojima je hitno potrebna potpora.

Školski drugovi: Heroji svakodnevice

Primjer iz Martinschule u Greifswaldu ilustrira koliko su školski drugovi važni u praksi. Christoph, 13-godišnji dječak, ima podršku svog školskog druga da se nosi sa svojim emocionalnim fluktuacijama. Prema izvješću o deutsches-schulportal.de podrška je ključna za njegov napredak u učenju. Ta iskustva pokazuju da školski nadzor nije samo zakonska obveza, već ključna potpora koja koristi djeci.

Međutim, izazove u području podrške školi ne treba podcijeniti. Manjak kvalificiranih radnika i nejasna zakonska uloga samo su neke od prepreka koje treba prevladati. Reforme dolaze u trenutku kada više djece nego ikad treba podršku - a oblikovanje puta prema inkluzivnom obrazovanju sada je važnije nego ikada.