Lekcija Rotenburgā: eksperti kliedē mītus par apdāvinātību!

Lekcija Rotenburgā: eksperti kliedē mītus par apdāvinātību!

18. novembrī Rotenburgā notiks aizraujoša lekcija par apdāvinātību. 18:00 Jēkaba ​​Grimma skolas auditorijā DIPF Leibnicas Izglītības pētniecības un informācijas institūta atzītais izglītības pētnieks profesors Markuss Haselhorns izgaismos tēmu “apdāvinātība un apdāvinātu cilvēku veicināšana”. Ieeja bez maksas, reģistrācija nav nepieciešama, tāpēc ikviens interesents ir mīļi aicināts uzzināt un apmainīties ar informāciju par šo svarīgo tēmu.

Apdāvinātus bērnus, kas veido aptuveni divus procentus no gada grupas, bieži var identificēt agrīnā stadijā. Tipiskas pazīmes ietver ārkārtīgi labu atmiņu vai agrīnu skaitļu attiecību izpratni. "Vissvarīgākais ir tas, ka apdāvinātībai nav skaidras definīcijas, un to bieži var droši diagnosticēt tikai no sešu gadu vecuma," skaidro profesors Haselhorns. Vecākiem, kuri nav pārliecināti par savu bērnu attīstību, jāmeklē profesionāls padoms, piemēram, Mārburgas universitātes konsultāciju centrs “Brain”.

Izaicinājumi un pārpratumi

Pastāv daži izplatīti maldīgi priekšstati par apdāvinātību. Nepareizi tiek pieņemts, ka apdāvināti bērni mēdz dzīvot pilsētās vai ka viņi kopumā ir psiholoģiski neaizsargātāki. Zinātnieki norāda, ka apdāvināto bērnu vidū nav sistemātisku pilsētu un lauku atšķirību. Ir svarīgi, lai šie bērni būtu individuāli atbalstīti gan skolā, gan mājās. Skolotājiem un vecākiem ir labi jāsadarbojas, īpaši, ja bērni zaudē interesi par skolu vai nesaņem īpašu atbalstu.

Karga fonds, kas atbalsta bērnus un jauniešus ar lielu talantu, savā speciālistu portālā nesen sniedza daudz jaunas informācijas par talantu veicināšanu dažādās izglītības jomās. Tajā iekļautas arī aktuālās diskusijas par mākslīgā intelekta izmantošanu mācībās un tā iespējām apdāvinātu skolēnu popularizēšanā, kā arī jauni raksti par talantu veicinošām struktūrām un piederības lomu mācību panākumos. Šī informācija būs ļoti noderīga vecākiem un skolotājiem, lai noteiktu labākās pieejas apdāvinātu bērnu atbalstam. Speciālists apdāvinātības portāls ir vērtīgs resurss.

Praktiski padomi paaugstināšanai

Apdāvinātu bērnu popularizēšanā jākoncentrējas ne tikai uz sasniegumiem mācībās, bet arī uz sporta un kultūras aktivitātēm. Ir svarīgi, lai viņi netiktu izolēti vai saskartos ar intensīvu stresu. Moto “Vispirms reklamē, tad atrodi” ir piemērots. Apdāvinātiem bērniem ir vajadzīgas iespējas attīstīt savus talantus, un viņiem ir jāspēj īstenot savas intereses.

• Anzeichen für Hochbegabung: überdurchschnittlicher Wortschatz, hohes Detailinteresse, Gedächtnisleistungen
• Psychologische Diagnostik hilft, Fähigkeiten wie Kreativität und Konzentration zu testen
• Begabtenförderung umfasst Akzelerations- und Enrichment-Programme

Rezumējot, ir svarīgi, lai apdāvinātu bērnu individuālās vajadzības tiktu atzītas un uztvertas nopietni. Skolotājiem šeit ir galvenā loma, nodrošinot optimālu atbalstu. Viņi ir tie, kas var veikt mērķtiecīgus pasākumus, lai bērni neciestu sava talanta dēļ, bet varētu to izmantot kā iespēju. In Vācijas skolu portāls Ir dažādas pieejas, kas sniedz ieskatu apdāvinātu skolēnu atbalsta iespējām.

Tāpēc profesoram Markusam Haselhornam un viņa pieredzei ir liela nozīme reģionam. Izmantojot tādus pasākumus kā šī lekcija, ne tikai vecāki un skolotāji, bet sabiedrība kopumā var uzzināt, cik svarīgi ir pareizie pamatnosacījumi mūsu apdāvināto bērnu attīstībai.