Rekordmånga anmälningar: Oberurff imponerar med sitt nya skolkoncept!

Rekordmånga anmälningar: Oberurff imponerar med sitt nya skolkoncept!

Intresset är stort för Christophorusschule Oberurff där det redan har varit rekordstora anmälningar till femte klass inför kommande läsår. 204 barn har skrivit in sig för läsåret 2025/2026. Men skolan kan bara ta emot 151 elever, vilket är det högsta antalet inskrivningar i institutionens historia. Utbildningschefen Nils Schnetzler pekar på de begränsade rumsliga kapaciteterna, som delvis är orsaken till den enorma efterfrågan. Denna utveckling lovar spännande insikter om framtiden för utbildningsutbudet i regionen.

En viktig orsak till det livliga intresset är det innovativa skolkonceptet "i.Do", som har funnits i praktiken på Christophorusschule sedan läsåret 2024/25. Detta koncept bygger på individuella inlärningsprocesser, med stöd av modern digital teknik som iPads och andra digitala verktyg. Detta uppmuntrar eleverna att arbeta självständigt. Slutligen förblir även personlig utveckling och social sammanhållning i fokus för lektionerna, vilket är viktigt för många föräldrar.

i.Do-konceptet i detalj

i.Do-konceptet kännetecknas av individualiserat lärande. Varje elev får en föräldrafinansierad iPad av den senaste generationen, som fungerar som ett centralt läromedel. Denna modell är effektiv för både eleverna och skolan eftersom den erbjuder standardiserad utrustning och därför förblir kostnaderna hanterbara. Digitalisering ses här inte som ett mål i sig, utan som ett verktyg för att främja inlärningsframsteg. Digitala plattformar dokumenterar också elevernas framsteg och ger värdefull feedback.

Det är också viktigt att klassisk skrift med penna och papper trots tekniska framsteg inte skjuts i bakgrunden. Sociala lärandeformer, samarbetsprojekt och samhällsaktiviteter, till exempel under skolresor eller på idrottslektioner, avrundar utbildningsutbudet. Skolan har visat en "god hand" genom att implementera alternativa tentamensformer och kontinuerligt lärandestöd istället för traditionella läxor.

Perspektiv på skolutveckling

Införandet av i.Do-konceptet passar också in i ett större sammanhang av digital skolutveckling. Enligt webbsidan Bildungs.digital är modern utbildning väsentlig, där ett bindande kompetensramverk för ”färdigheter i den digitala världen” spelar en central roll. Denna strategi definierar olika kompetensområden som är avsedda att stödja skolor i att modernisera sin undervisning och anpassa den till den digitala framtidens krav.

Christophorusschule sätter standarder här genom att integrera förvärvet av dessa digitala färdigheter i skolans vardag. Skolutvecklingsprocessen utvecklas ständigt genom feedback från föräldrar, elever och lärare. Ett heltäckande mediepedagogiskt koncept används också som fungerar som ett verktyg för skolutveckling och är nödvändigt för att etablera samtida pedagogiska koncept.

Med tanke på det höga antalet anmälningar planerar Christophorusschule också ett nytt lärcentrum som är speciellt anpassat för i.Do-konceptet. Detta projekt understryker skolans engagemang för att möta elevernas behov och ständigt förbättra sitt utbildningsutbud.

Det livliga intresset för Christophorusschule Oberurff och den positiva responsen på i.Do-konceptet visar att framtidsinriktad, digital skolutbildning är mycket populär. Det ska bli spännande att se hur utvecklingen fortsätter.