Număr record de înscrieri: Oberurff impresionează prin noul său concept de școală!

Număr record de înscrieri: Oberurff impresionează prin noul său concept de școală!

Există un mare interes pentru Christophorusschule Oberurff, unde deja s-au înregistrat înscrieri record pentru clasa a cincea în perioada premergătoare anului școlar care vine. Pentru anul școlar 2025/2026 s-au înscris 204 copii. Dar școala poate găzdui doar 151 de elevi, ceea ce reprezintă cel mai mare număr de înscrieri din istoria instituției. Directorul educațional Nils Schnetzler atrage atenția asupra capacităților spațiale limitate, care sunt parțial responsabile pentru cererea enormă. Această dezvoltare promite perspective interesante asupra viitorului ofertelor educaționale din regiune.

Un motiv cheie pentru interesul viu este conceptul școlar inovator „i.Do”, care este în practică la Christophorusschule din anul școlar 2024/25. Acest concept se bazează pe procese individuale de învățare, susținute de tehnologii digitale moderne, cum ar fi iPad-urile și alte instrumente digitale. Acest lucru îi încurajează pe elevi să lucreze independent. În cele din urmă, dezvoltarea personală și coeziunea socială rămân, de asemenea, în centrul lecțiilor, ceea ce este important pentru mulți părinți.

Conceptul i.Do în detaliu

Conceptul i.Do se caracterizează prin învățare individualizată. Fiecare elev primește un iPad de ultimă generație finanțat de părinți, care servește ca instrument central de învățare. Acest model este eficient atât pentru elevi, cât și pentru școală, deoarece oferă echipamente standardizate și, prin urmare, costurile rămân gestionabile. Digitalizarea nu este văzută aici ca un scop în sine, ci ca un instrument de promovare a progresului învățării. Platformele digitale documentează, de asemenea, progresul studenților și oferă feedback valoros.

De asemenea, este important ca, în ciuda progresului tehnic, scrisul clasic cu pix și hârtie să nu fie împins în fundal. Formele sociale de învățare, proiectele de cooperare și activitățile comunitare, de exemplu în timpul excursiilor școlare sau la lecțiile de sport, completează oferta educațională. Școala a dat dovadă de „mână bună” prin implementarea unor formate alternative de examen și sprijin pentru învățarea continuă în locul temelor tradiționale.

Perspective asupra dezvoltării școlare

Introducerea conceptului i.Do se încadrează și într-un context mai larg al dezvoltării școlii digitale. Potrivit site-ului Bildungs.digital, educația modernă este esențială, cu un cadru de competențe obligatoriu pentru „competențe în lumea digitală” jucând un rol central. Această strategie definește diverse domenii de competență care sunt menite să sprijine școlile în modernizarea predării și alinierea acesteia la cerințele viitorului digital.

Christophorusschule stabilește standarde aici prin integrarea dobândirii acestor abilități digitale în viața școlară de zi cu zi. Procesul de dezvoltare a școlii este dezvoltat în mod constant prin feedback de la părinți, elevi și profesori. De asemenea, este utilizat un concept cuprinzător de educație media, care servește ca instrument de dezvoltare școlară și este necesar pentru a stabili concepte pedagogice contemporane.

Având în vedere numărul mare de înscrieri, Christophorusschule planifică, de asemenea, un nou centru de învățare care este special adaptat conceptului i.Do. Acest proiect subliniază angajamentul școlii de a răspunde nevoilor elevilor și de a-și îmbunătăți continuu oferta educațională.

Interesul viu față de Christophorusschule Oberurff și răspunsul pozitiv la conceptul i.Do arată că educația școlară digitală orientată spre viitor este foarte populară. Va fi interesant să vedem cum continuă evoluțiile.