Rekordowa liczba rejestracji: Oberurff zachwyca nową koncepcją szkoły!

Rekordowa liczba rejestracji: Oberurff zachwyca nową koncepcją szkoły!

Duże zainteresowanie budzi Christophorusschule Oberurff, gdzie w okresie poprzedzającym nadchodzący rok szkolny odnotowano już rekordową liczbę zapisów do klas piątych. Na rok szkolny 2025/2026 zapisało się 204 dzieci. Jednak szkoła może przyjąć jedynie 151 uczniów, co jest największą liczbą zapisów w historii uczelni. Dyrektor oświatowy Nils Schnetzler wskazuje na ograniczone możliwości przestrzenne, które częściowo odpowiadają za ogromne zapotrzebowanie. Rozwój ten zapewnia ekscytujący wgląd w przyszłość oferty edukacyjnej w regionie.

Kluczowym powodem żywego zainteresowania jest innowacyjna koncepcja szkoły „i.Do”, która jest stosowana w Christophorusschule od roku szkolnego 2024/25. Koncepcja ta opiera się na indywidualnych procesach uczenia się, wspieranych przez nowoczesne technologie cyfrowe, takie jak iPady i inne narzędzia cyfrowe. Zachęca to uczniów do samodzielnej pracy. Wreszcie, rozwój osobisty i spójność społeczna również pozostają głównymi tematami lekcji, co jest ważne dla wielu rodziców.

Koncepcja i.Do w szczegółach

Koncepcja i.Do charakteryzuje się zindywidualizowaną nauką. Każdy uczeń otrzymuje finansowanego przez rodziców iPada najnowszej generacji, który służy jako centralne narzędzie do nauki. Model ten jest efektywny zarówno dla uczniów, jak i szkoły, ponieważ oferuje ustandaryzowany sprzęt, dzięki czemu koszty pozostają na rozsądnym poziomie. Cyfryzacja nie jest tu postrzegana jako cel sam w sobie, ale jako narzędzie wspierające postęp w nauce. Platformy cyfrowe dokumentują również postępy uczniów i przekazują cenne informacje zwrotne.

It is also important that, despite technical progress, classic writing with pen and paper is not pushed into the background. Społeczne formy nauki, projekty kooperacyjne i działania społeczne, na przykład podczas wycieczek szkolnych lub zajęć sportowych, uzupełniają ofertę edukacyjną. The school has shown a “good hand” by implementing alternative exam formats and continuous learning support instead of traditional homework.

Perspektywy rozwoju szkoły

Wprowadzenie koncepcji i.Do wpisuje się także w szerszy kontekst rozwoju cyfrowej szkoły. Według strony internetowej Bildungs.digital niezbędna jest nowoczesna edukacja, w której główną rolę odgrywają wiążące ramy kompetencji dotyczące „umiejętności w cyfrowym świecie”. Strategia ta definiuje różne obszary kompetencji, które mają wspierać szkoły w unowocześnianiu nauczania i dostosowywaniu go do wymagań cyfrowej przyszłości.

Christophorusschule wyznacza standardy, włączając nabywanie umiejętności cyfrowych do codziennego życia szkolnego. Proces rozwoju szkoły jest stale rozwijany dzięki informacjom zwrotnym od rodziców, uczniów i nauczycieli. Stosowana jest także kompleksowa koncepcja edukacji medialnej, która służy jako narzędzie rozwoju szkoły i jest niezbędna do ustalenia współczesnych koncepcji pedagogicznych.

Ze względu na dużą liczbę rejestracji Christophorusschule planuje również utworzenie nowego centrum edukacyjnego, które będzie specjalnie dostosowane do koncepcji i.Do. Projekt ten podkreśla zaangażowanie szkoły w zaspokajanie potrzeb uczniów i ciągłe doskonalenie oferty edukacyjnej.

Żywe zainteresowanie Christophorusschule Oberurff i pozytywny odzew na koncepcję i.Do pokazują, że zorientowana na przyszłość, cyfrowa edukacja szkolna cieszy się dużym zainteresowaniem. Oglądanie dalszego rozwoju sytuacji będzie ekscytujące.