Rekordinis registracijų skaičius: Oberurff stebina savo nauja mokyklos koncepcija!

Rekordinis registracijų skaičius: Oberurff stebina savo nauja mokyklos koncepcija!

Didelis susidomėjimas Christophorusschule Oberurff, kur artėjant ateinantiems mokslo metams jau užfiksuota rekordinė registracija į penktą klasę. 2025/2026 mokslo metams užsirašė 204 vaikai. Tačiau mokykla gali priimti tik 151 mokinį – tai didžiausias mokinių skaičius per visą įstaigos istoriją. Švietimo direktorius Nilsas Schnetzleris atkreipia dėmesį į ribotus erdvinius pajėgumus, kurie iš dalies lemia didžiulę paklausą. Ši plėtra žada įdomių įžvalgų apie švietimo pasiūlymų ateitį regione.

Pagrindinė didelio susidomėjimo priežastis – naujoviška mokyklos koncepcija „i.Do“, kuri Christophorusschule praktikuojama nuo 2024/25 mokslo metų. Ši koncepcija remiasi individualiais mokymosi procesais, palaikomais šiuolaikinėmis skaitmeninėmis technologijomis, tokiomis kaip iPad ir kiti skaitmeniniai įrankiai. Tai skatina mokinius dirbti savarankiškai. Galiausiai, asmeninis tobulėjimas ir socialinė sanglauda taip pat išlieka pamokų akcentu, o tai svarbu daugeliui tėvų.

i.Do koncepcija išsamiai

i.Do koncepcija pasižymi individualizuotu mokymusi. Kiekvienas mokinys gauna tėvų finansuojamą naujausios kartos iPad, kuris yra pagrindinė mokymosi priemonė. Šis modelis yra efektyvus ir mokiniams, ir mokyklai, nes siūlo standartizuotą įrangą, todėl išlaidos išlieka valdomos. Skaitmeninimas čia vertinamas ne kaip savitikslis, o kaip mokymosi pažangą skatinanti priemonė. Skaitmeninės platformos taip pat dokumentuoja studentų pažangą ir pateikia vertingų atsiliepimų.

Taip pat svarbu, kad, nepaisant technikos pažangos, klasikinis rašymas tušinuku ir popieriumi nebūtų nustumtas į antrą planą. Socialinės mokymosi formos, bendradarbiavimo projektai ir bendruomenės veikla, pavyzdžiui, per išvykas į mokyklą ar sporto pamokas, papildo švietimo pasiūlą. Mokykla parodė „gerą ranką“, vietoj tradicinių namų darbų įgyvendindama alternatyvius egzaminų formatus ir nuolatinį mokymąsi.

Mokyklos raidos perspektyvos

i.Do koncepcijos įvedimas taip pat tinka platesniam skaitmeninės mokyklos plėtros kontekstui. Pasak svetainės Bildungs.digital, šiuolaikinis švietimas yra būtinas, o įpareigojanti kompetencijų sistema, skirta „įgūdžiams skaitmeniniame pasaulyje“, atlieka pagrindinį vaidmenį. Ši strategija apibrėžia įvairias kompetencijų sritis, kurios skirtos padėti mokykloms modernizuoti mokymą ir derinti jį su skaitmeninės ateities reikalavimais.

Christophorusschule nustato standartus, integruodama šių skaitmeninių įgūdžių įgijimą į kasdienį mokyklos gyvenimą. Mokyklos raidos procesas nuolat plėtojamas per grįžtamąjį ryšį iš tėvų, mokinių ir mokytojų. Taip pat naudojama visapusiška medijų ugdymo koncepcija, kuri yra mokyklos plėtros įrankis ir būtina šiuolaikinėms pedagoginėms koncepcijoms įtvirtinti.

Atsižvelgiant į didelį registracijų skaičių, Christophorusschule taip pat planuoja naują mokymosi centrą, kuris būtų specialiai pritaikytas i.Do koncepcijai. Šis projektas pabrėžia mokyklos įsipareigojimą tenkinti mokinių poreikius ir nuolat tobulinti savo švietimo pasiūlymus.

Gyvas susidomėjimas Christophorusschule Oberurff ir teigiamas atsakymas į i.Do koncepciją rodo, kad į ateitį orientuotas skaitmeninis mokyklinis ugdymas yra labai populiarus. Bus įdomu pamatyti, kaip vystymasis tęsis.