Registracijų įrašas: Obeurffo entuziastingas su nauja mokyklos koncepcija!

Registracijų įrašas: Obeurffo entuziastingas su nauja mokyklos koncepcija!

Oberurff, Deutschland - Didelis susidomėjimas Christophorus mokykla Oberurff mieste, kur penktų klasių įrašų registracijos jau yra įsitraukę į ateinančius mokslo metus. 204 vaikai mokėsi 2025/2026 mokslo metais. Tačiau mokykla gali užfiksuoti tik 151 mokinius, o tai yra daugiausia registracijų skaičiaus objekto istorijoje. Pedagoginis direktorius Nilsas Schnetzleris nurodo ribotus erdvinius pajėgumus, iš kurių kai kurie yra atsakingi už didžiulę paklausą. Ši raida žada įdomias įžvalgas apie švietimo pasiūlymo ateitį regione.

Svarbiausia linksmo susidomėjimo priežastis yra novatoriška mokyklos koncepcija „I.DO“, kuri buvo praktikuojama Christophorus mokykloje nuo 2024/25 mokslo metų. Ši koncepcija priklauso nuo individualių mokymosi procesų, palaikomų šiuolaikinių skaitmeninių technologijų, tokių kaip „iPad“ ir kitos skaitmeninės priemonės. Tai skatina savarankišką studentų darbą. Galų gale, asmeninis tobulėjimas ir socialinė sanglauda taip pat išlieka pamokos, kuri yra svarbi daugeliui tėvų.

I.DO koncepcija išsamiai

I.do koncepcijai būdingas individualizuotas mokymasis. Kiekvienas studentas gauna iš tėvų finansuojamą naujausios kartos „iPad“, kuris tarnauja kaip centrinė mokymosi priemonė. Šis modelis yra efektyvus tiek studentams, tiek mokyklai, nes jis siūlo standartizuotą įrangą ir todėl išlieka valdomas. Skaitmeninimas nėra suprantamas kaip savaime suprantamas tikslas, o kaip mokymosi progreso skatinimo priemonė. Be to, skaitmeninės platformos dokumentuoja studentų pažangą ir siūlo vertingų atsiliepimų.

Mokyklos plėtros perspektyvos

I.DO koncepcijos įvedimas taip pat tinka didesniam skaitmeninių mokyklų plėtros kontekstui. Remiantis svetainės švietimu. Skaitmeninis yra būtinas šiuolaikiniam švietimui, o pagrindinį vaidmenį vaidina privaloma kompetencijos sistema „kompetencijoms skaitmeniniame pasaulyje“. Šioje strategijoje apibrėžiamos įvairios kompetencijos sritys, kurios turėtų paremti mokyklas modernizuoti savo pamokas ir sutelkti dėmesį į skaitmeninės ateities reikalavimus.

Christophorus mokykla nustato standartus čia, integruodama šių skaitmeninių įgūdžių įgijimą į kasdienį mokyklos gyvenimą. Mokyklos plėtros procesą nuolat plėtoja tėvų, studentų ir mokytojų atsiliepimai. Čia taip pat pagrįsta išsami žiniasklaidos švietimo koncepcija, kuri yra mokyklos plėtros priemonė ir yra būtina norint nustatyti šiuolaikines pedagogines koncepcijas.

Gyvus susidomėjimas Christophorus mokykla „Oberurff“ ir teigiamas atsakymas į I.Do koncepciją rodo, kad ateityje orientuota skaitmeninės mokyklos švietimas yra labai populiarus. Kaip tęsiasi pokyčiai, išlieka jaudinantys.