Ennätysmäärä ilmoittautumisia: Oberurff tekee vaikutuksen uudella koulukonseptillaan!

Ennätysmäärä ilmoittautumisia: Oberurff tekee vaikutuksen uudella koulukonseptillaan!

Kiinnostus on suuri Christophorusschule Oberurff, jossa on jo ennätykselliset ilmoittautumiset viidennelle luokalle ennen tulevaa lukuvuotta. Lukuvuodelle 2025/2026 on ilmoittautunut 204 lasta. Mutta kouluun mahtuu vain 151 opiskelijaa, mikä on korkein ilmoittautuneiden määrä oppilaitoksen historiassa. Koulutusjohtaja Nils Schnetzler huomauttaa rajallisista tilakapasiteeteista, jotka ovat osittain vastuussa valtavasta kysynnästä. Tämä kehitys lupaa jännittäviä näkemyksiä alueen koulutustarjonnan tulevaisuudesta.

Keskeinen syy vilkkaaseen kiinnostukseen on innovatiivinen koulukonsepti "i.Do", joka on ollut käytännössä Christophorusschulessa lukuvuodesta 2024/25 lähtien. Tämä konsepti perustuu yksilöllisiin oppimisprosesseihin, joita tukevat nykyaikaiset digitaaliset tekniikat, kuten iPadit ja muut digitaaliset työkalut. Tämä kannustaa opiskelijoita itsenäiseen työskentelyyn. Lopuksi, henkilökohtainen kehitys ja sosiaalinen yhteenkuuluvuus ovat myös oppituntien painopiste, mikä on tärkeää monille vanhemmille.

i.do-konsepti yksityiskohtaisesti

i.Do-konseptille on ominaista yksilöllinen oppiminen. Jokainen oppilas saa vanhemman rahoittaman uusimman sukupolven iPadin, joka toimii keskeisenä oppimisvälineenä. Tämä malli on tehokas sekä opiskelijoille että koululle, koska se tarjoaa standardoituja laitteita ja siksi kustannukset pysyvät hallittavissa. Digitalisaatiota ei pidetä tässä päämääränä sinänsä, vaan työkaluna edistää oppimisen edistymistä. Digitaaliset alustat myös dokumentoivat opiskelijoiden edistymistä ja tarjoavat arvokasta palautetta.

Tärkeää on myös se, että tekniikan kehityksestä huolimatta klassinen kynällä ja paperilla kirjoittaminen ei jää taka-alalle. Sosiaaliset oppimisen muodot, yhteistyöprojektit ja yhteisöllinen toiminta esimerkiksi koulumatkoilla tai urheilutunneilla täydentävät koulutustarjontaa. Koulu on osoittanut "hyvää kättä" ottamalla käyttöön vaihtoehtoisia tenttimuotoja ja jatkuvaa oppimisen tukea perinteisten kotitehtävien sijaan.

Näkymät koulun kehitykseen

i.Do-konseptin käyttöönotto sopii myös laajempaan digitaalisen koulun kehittämisen kontekstiin. Bildungs.digital-sivuston mukaan nykyaikainen koulutus on olennaista, ja keskeisessä roolissa on sitova osaamiskehys "digimaailman taidoista". Strategiassa määritellään erilaisia ​​osaamisalueita, jotka on tarkoitettu tukemaan kouluja opetuksen modernisoinnissa ja sopeuttamisessa digitaalisen tulevaisuuden vaatimuksiin.

Christophorusschule asettaa tässä standardeja integroimalla näiden digitaalisten taitojen hankkimisen arkeen kouluelämään. Koulun kehittämisprosessia kehitetään jatkuvasti vanhemmilta, oppilailta ja opettajilta saadun palautteen avulla. Käytössä on myös kattava mediakasvatuskonsepti, joka toimii koulun kehittämisen työkaluna ja on välttämätön nykyaikaisten pedagogisten käsitteiden vakiinnuttamiseksi.

Suuren ilmoittautumismäärän vuoksi Christophorusschule suunnittelee myös uutta oppimiskeskusta, joka on räätälöity erityisesti i.Do-konseptiin. Tämä hanke korostaa koulun sitoutumista oppilaiden tarpeisiin ja koulutustarjonnan jatkuvaan parantamiseen.

Vilkas kiinnostus Christophorusschule Oberurffia kohtaan ja myönteinen palaute i.Do-konseptia kohtaan osoittavat, että tulevaisuuteen suuntautunut digitaalinen kouluopetus on erittäin suosittua. On jännittävää nähdä, miten kehitys jatkuu.