Rekisteröintitietue: Oberurff on innostunut uuden koulukonseptin kanssa!

Rekisteröintitietue: Oberurff on innostunut uuden koulukonseptin kanssa!

Oberurff, Deutschland - Oberurffin Christophorus -koulussa on suuri kiinnostus, jossa viidennen luokan rekisteröinnit ovat jo asettaneet itsensä tulevalle kouluvuodelle. 204 lasta on ilmoittautunut lukuvuodelle 2025/2026. Mutta koulu voi tallentaa vain 151 opiskelijaa, mikä edustaa eniten rekisteröintiä laitoksen historiassa. Pedagoginen johtaja Nils Schnetzler viittaa rajoitettuihin alueellisiin kapasiteetteihin, joista osa on vastuussa valtavasta kysynnästä. Tämä kehitys lupaa mielenkiintoisia näkemyksiä alueen koulutustarjouksen tulevaisuudesta.

Tärkeä syy vilkkaaseen kiinnostukseen on innovatiivinen koulukonsepti "I.DO", jota on harjoitettu Christophorus -koulussa lukuvuoden 2024/25 jälkeen. Tämä käsite perustuu yksilöllisiin oppimisprosesseihin, joita tukee nykyaikaiset digitaalitekniikat, kuten iPads ja muut digitaaliset työkalut. Tämä edistää opiskelijoiden itsenäistä työtä. Loppujen lopuksi henkilökohtainen kehitys ja sosiaalinen yhteenkuuluvuus ovat myös oppitunnin painopiste, mikä on tärkeä monille vanhemmille.

I.DO -käsite yksityiskohtaisesti

I.DO -konseptille on ominaista yksilöllinen oppiminen. Jokainen opiskelija vastaanottaa viimeisimmän sukupolven vanhemman rahoittaman iPadin, joka toimii keskusoppimisvälineinä. Tämä malli on tehokas sekä opiskelijoille että koululle, koska se tarjoaa standardisoituja laitteita ja siten edelleen hallittavissa. Digitalisointia ei ymmärretä itsessään päättymisenä, vaan työkaluna oppimisen edistymisen edistämiseksi. Lisäksi digitaaliset alustat dokumentoivat opiskelijoiden edistymisen ja tarjoavat arvokasta palautetta.

koulun kehittämisen näkökulmat

I.DO -konseptin käyttöönotto sopii myös digitaalisen koulun kehityksen laajempaan kontekstiin. Verkkosivuston koulutuksen mukaan. Digitaalinen on välttämätöntä modernissa koulutuksessa, sillä "digitaalimaailman pätevyyden" sitova pätevyys on keskeinen rooli. Tässä strategiassa määritetään erilaisia ​​pätevyysalueita, joiden tulisi tukea kouluja heidän oppituntiensa nykyaikaistamiseksi ja digitaalisen tulevaisuuden vaatimuksiin.

Christophorus -koulu asettaa standardit täällä integroimalla näiden digitaalisten taitojen hankkiminen jokapäiväiseen kouluelämään. Koulun kehittämisprosessia kehittää jatkuvasti vanhempien, opiskelijoiden ja opettajien palautetta. Tässä perustuu myös kattavaan mediakoulutuskonseptiin, joka toimii koulun kehittämisen välineenä ja joka on välttämätön nykyaikaisten pedagogisten käsitteiden luomiseksi.

Vilkas kiinnostus Christophorus School Oberurffiin ja positiivinen vastaus I.DO-konseptiin osoittavat, että tulevaisuuteen suuntautunut digitaalikoulun koulutus on erittäin suosittu. Se, miten kehitys jatkuu, on edelleen jännittävä.