Światowy Dzień Dziecka 2025: Wychowawcy żądają więcej praw dla dzieci!
Światowy Dzień Dziecka 2025 w Hofgeismar: pedagodzy omawiają korzystanie z mediów i prawa dzieci na rzecz przyszłościowego rozwoju.

Światowy Dzień Dziecka 2025: Wychowawcy żądają więcej praw dla dzieci!
20 września 2025 r. Niemcy obchodzą Światowy Dzień Dziecka – dzień poświęcony dzieciom i ich zamiłowaniu do odkryć. W integracyjnym ośrodku opieki dziennej w Hofgeismar wychowawczynie Renate Grimm i Ulrike Köller-Schmidt od wielu lat pracują z najmłodszym pokoleniem i mają ciekawy wgląd w dzisiejsze dzieci i ich wyzwania. Köller-Schmidt, która pracuje w placówce od 45 lat, a od dwóch lat jest zastępcą kierownika, oraz Grimm, która w zeszłym roku prowadziła Haus Am Anger aż do przejścia na emeryturę, są świadomi zmian, jakie niesie ze sobą cyfryzacja.
Obaj pedagodzy podkreślają znaczenie kontaktów osobistych w procesie edukacyjnym. „Cyfryzacja znacząco zmieniła procesy rejestracyjne” – mówi Köller-Schmidt. Często odbywają się one bez osobistej wymiany zdań. Podają również, że dzisiejsze dzieci kształtują się pod wpływem konsumpcji mediów. „Kluczowe jest znalezienie właściwej dawki korzystania z mediów, a jednocześnie zapewnienie dzieciom dużej ilości zajęć na świeżym powietrzu” – dodaje Grimm.
Wyzwania i uprzedzenia
Obie nauczycielki podkreślają ciekawość i otwartość dzieci. Ale jednocześnie zawód pedagoga wiąże się z wyzwaniami. Częste choroby dzieci i współpracowników nie zawsze ułatwiają codzienne życie. „W kontaktach z dziećmi i ich rodzinami potrzeba dużo empatii” – mówią oboje. Otwarcie odwołują się także do uprzedzeń związanych z zawodem pedagoga, takich jak założenie, że pedagodzy „nic nie robią”.
W przedszkolu dzieci uczą się nie tylko zabawy, ale także samodzielności. Pozytywnie podkreślono sytuację placów zabaw i pracy z młodzieżą w Hofgeismar, chociaż nauczyciele krytykują obiekty w Liebenau. Około 400 gmin w Niemczech włącza się w Światowy Dzień Dziecka, organizując uroczystości i dyskusje na temat przyjazności dzieciom.
Cyfrowy świat dla dzieci
W świetle postępującej cyfryzacji ważne jest również badanie przeprowadzone przez Federalne Centrum Ochrony Mediów dla Dzieci i Młodzieży (BzKJ). Pokazuje to, że istnieje potrzeba optymalizacji przyjaznego dzieciom projektowania ofert cyfrowych. Badanie przeprowadzone przez Fundację Digital Opportunities Foundation bada korzystanie z ofert cyfrowych przez dzieci w wieku od 6 do 13 lat. Rzuca światło na fakt, że wiele ofert dla dzieci w niewystarczającym stopniu uwzględnia rozwój umiejętności i zachowania związane z użytkowaniem, co często prowadzi do nadmiernych wymagań w przypadku młodszych dzieci i nieatrakcyjnych treści dla starszych. Dzieci korzystają zarówno z ofert przeznaczonych specjalnie dla nich, jak i tych, które nie są dla nich przeznaczone.
Jutta Croll, przewodnicząca Fundacji Digital Opportunities, wzywa do dalszego rozwoju krajobrazu ofert, który w większym stopniu skupia się na ochronie, wzmacnianiu pozycji dzieci i potrzebach przynależności. Pozostaje mieć nadzieję, że podczas tegorocznego Światowego Dnia Dziecka temat ten zostanie jeszcze bardziej wzmocniony pod hasłem „W przyszłość z prawami dziecka” oraz że podkreślone zostaną cyfrowe prawa i potrzeby młodego pokolenia.
Jak również zauważa BzKJ, obecna oferta cyfrowa w niewielkim stopniu odzwierciedla prawo dzieci do uczestnictwa w technologiach cyfrowych. Niewiele jest aplikacji cyfrowych, które promują interakcję i komunikację między dziećmi. Wydaje się, że w przypadku zasady „najpierw urządzenia mobilne” przyjazne dzieciom projektowanie ofert cyfrowych nie zostało jeszcze w pełni wdrożone. Rozwój cyfrowego świata stanowi wyzwanie, któremu należy stawić czoła, aby umożliwić dzisiejszym dzieciom korzystanie z ofert cyfrowych.
Światowy Dzień Dziecka jest zatem nie tylko okazją do świętowania, ale także ważnym sygnałem dla polityki i społeczeństwa, aby skupiła się na prawach i potrzebach dzieci.
Dalsze informacje na temat wyzwań i cyfrowego świata dla dzieci można znaleźć w pracy BzKJ. Ma to na celu ochronę i promowanie umiejętności cyfrowych dzieci oraz poprawę ich udziału w życiu społecznym. Przeczytaj więcej na ten temat na bzkj.de i o doświadczeniach w Hofgeismar hna.de.