Světový den dětí 2025: Pedagogové požadují více práv pro děti!

Světový den dětí 2025: Pedagogové požadují více práv pro děti!

20. září 2025 slaví Německo Světový den dětí, den, který je celý o dětech a jejich lásce k objevování. V integrativním centru školky v Hofgeismaru vychovatelky Renate Grimm a Ulrike Köller-Schmidt již řadu let pracují s nejmladší generací a mají zajímavé poznatky o dnešních dětech a jejich výzvách. Köller-Schmidt, která v zařízení pracuje 45 let a dva roky je zástupkyní vedoucího, i Grimm, která vedla Haus Am Anger až do svého loňského odchodu do důchodu, si jsou vědomi změn, které s sebou digitalizace přináší.

Oba pedagogové zdůrazňují důležitost osobních kontaktů ve vzdělávacím procesu. „Digitalizace výrazně změnila registrační procesy,“ říká Köller-Schmidt. Ty často probíhají bez osobní výměny. Uvádějí také, že dnešní děti jsou utvářeny jejich konzumací médií. „Rozhodující je najít správnou dávku využití médií a zároveň nabídnout dětem spoustu outdoorových aktivit,“ dodává Grimm.

Výzvy a předsudky

Obě učitelky zdůrazňují, jak jsou děti zvídavé a vnímavé. Ale zároveň je povolání vychovatele spojeno s výzvami. Častá onemocnění dětí a kolegů ne vždy usnadňují každodenní život. „Při jednání s dětmi a jejich rodinami to vyžaduje hodně empatie,“ říkají oba. Otevřeně se také zabývají předsudky spojenými s profesí vychovatele, jako je domněnka, že vychovatelé „nedělají nic“.

Děti se ve školce učí nejen hrát, ale také samostatnosti. Situace hřišť a práce s mládeží v Hofgeismaru je hodnocena pozitivně, ačkoli učitelé kritizují zařízení v Liebenau. Přibližně 400 obcí v Německu přispívá ke Světovému dni dětí pořádáním oslav a diskusí o vstřícnosti k dětem.

Digitální svět pro děti

S ohledem na narůstající digitalizaci je důležitá i studie Federálního centra pro ochranu médií pro děti a mládež (BzKJ). To ukazuje, že existuje potřeba optimalizace designu digitální nabídky vhodné pro děti. Studie, kterou provedla nadace Digital Opportunities Foundation, zkoumá využívání digitálních nabídek dětmi ve věku 6 až 13 let. Osvětluje skutečnost, že mnoho nabídek pro děti dostatečně nezohledňuje rozvíjející se dovednosti a uživatelské chování, což často vede k přehnaným nárokům na mladší děti a k ​​neatraktivnímu obsahu pro starší. Děti využívají jak nabídky, které jsou přímo pro ně určené, tak ty, které jim nejsou určeny.

Jutta Croll, předsedkyně nadace Digital Opportunities Foundation, vyzývá k dalšímu rozvoji prostředí nabídky, které se lépe zaměří na ochranu, posílení a potřeby sounáležitosti dětí. Nezbývá než doufat, že téma bude na letošním Světovém dni dětí ještě posíleno pod heslem „Do budoucnosti s dětskými právy“ a že budou zdůrazněna digitální práva a potřeby mladé generace.

Jak také poznamenává BzKJ, současná digitální nabídka jen stěží odpovídá právu dětí na digitální účast. Existuje jen málo digitálních aplikací, které podporují interakci a komunikaci mezi dětmi. S principem „Mobile First“ se zdá, že design digitálních nabídek vhodný pro děti ještě nebyl plně implementován. Vývoj v digitálním světě je výzvou, kterou je třeba překonat, abychom dnešním dětem umožnili účastnit se digitální nabídky.

Světový den dětí je tedy nejen příležitostí k oslavě, ale také důležitým signálem pro politiku a společnost, aby se zaměřili na práva a potřeby dětí.

Pro další informace o výzvách a digitálním světě pro děti se zaměřujeme na práci BzKJ. To je odhodláno chránit a podporovat digitální dovednosti dětí a zlepšovat jejich sociální zapojení. Přečtěte si o tom více na bzkj.de a o zážitcích v Hofgeismaru hna.de.