Üliõpilaste arv Darmstadt-Dieburgis: rekordiline kasv tekitab elevust!

Üliõpilaste arv Darmstadt-Dieburgis: rekordiline kasv tekitab elevust!

Darmstadt-Dieburgis on hariduse teema endiselt kuum teema. Õpilaste arvu järsu kasvuga 2022/23 õppeaastal seisavad koolid silmitsi uute väljakutsetega. niimoodi kaja teatas, et õpilaste arv on alates 2017/18 õppeaastast pidevalt kasvanud. Käesoleval õppeaastal õpib linnaosa koolides juba 33 694 õpilast – see on enam kui 3000 õpilase kasv vaid kaheksa aastaga. Kaheksa aastat tagasi, 2015/16 õppeaastal, oli õpilasi vaid 30 398.

See areng ei mõjuta mitte ainult kooli tegevust, vaid sunnib planeerima ka infrastruktuuri meetmeid. Suurenenud ruumivajaduse katmiseks viiakse aastatel 2022-2026 ellu kooliehitusprogrammi, mida rahastatakse kokku 360 miljoni euroga. Oluline on paindlikult reageerida kasvavatele nõudmistele koolidele ning arvestada ka väljakuulutatud seadusest tuleneva õigusega kogupäevahoiule alates 2026. aastast.

Kogu päeva pakkumised tõusevad

Vaatamata väljakutsetele on positiivseid arenguid ka kogupäevase hoolduse valdkonnas. Praegune statistika Haridusministrite konverents näitab, kui oluliseks on muutunud kogu päeva pakkumised pere ja töö ühildamiseks. 2022/2023 õppeaastal oli üle Saksamaa 19 264 kooli, mis pakkusid õpilastele terve päeva kestvaid programme. See vastab 72,3%-lisele osakaalule alg- ja keskhariduses.

Kui vaadata arenguid alates 2002/2003. aastast, selgub, kui palju on maastik muutunud: aasta alguses maksis kogupäevaprogrammiga koolidest vaid 16,3%, kuid tänaseks on see arv tõusnud muljetavaldava 72,3%-ni. Lisaks osaleb praegu kogupäevaõppes ligi 3,8 miljonit õpilast, mis moodustab ligi 50% kõikide vastavate klasside õpilaste koguarvust.

Trendiloovad impulsid minevikust

Õitsevad üldhariduskoolid ja mitmesugused kogupäevaprogrammid on toidetud ka seadusenõuetest ja investeerimisprogrammidest. Sellele positiivsele arengule pandi alus “Tuleviku haridus- ja hooldusinvesteeringute programmi” (2003–2009) ja 2. oktoobril 2021 vastu võetud “Algkooliealiste laste kogupäevase toetamise seaduse” raames.

Need tulevikku suunatud meetmed ja statistika rõhutavad kogu päeva kestvate programmide kasvavat sotsiaalset tähtsust, mis muutuvad üha olulisemaks ka rahvusvaheliste haridusalaste arutelude, nagu PISA kontekstis. Kogu päeva kestvates programmides osalemises on üleriigilisi erinevusi, kõrgeimad näitajad on Saksimaal, Saarimaal ja Hamburgis, samas kui Hessenis on veel arenguruumi – kuid kooliehitusprogramm näitab, et tahetakse seda teed järjepidevalt järgida.

Õpilaste arvu areng ja sellega seotud meetmed ei näita mitte ainult Darmstadt-Dieburgi haridusmaastiku tõusu, vaid peegeldavad ka muutuvaid sotsiaalseid nõudmisi, mis kujundavad haridussüsteemi tulevikus.