Dokončenie: Wigbertschule Hünfeld víta nových učiteľov!

Dokončenie: Wigbertschule Hünfeld víta nových učiteľov!

Hünfeld, Deutschland - Vo Wigbertschule Hünfeld bol 5. júla 2025 veľmi špeciálny deň, pretože niekoľko učiteľov úspešne dokončilo prípravnú službu. Koniec sa uskutočnil s druhou štátnou skúškou, ktorá je dôležitou prekážkou pre potenciálnych učiteľov. Riaditeľka Sandra Möllers bola vo svojom prejave vďačná za profesionálne a osobné obohatenie, ktoré absolventi absolvovali: vo vnútri školy. Obrázky tohtoročnej skúšky sú Mauricio Dony (History/Sport), Luca Hohmann (nemecká/latinská) a Miriam Schöppe (etika/šport). Zatiaľ čo Hohmann začne pozíciu na Wigbertovej škole po letných prázdninách, jeho kolegyňa Schöppe bude učiť na Friedrichsgymnasium Kassel. Dony teraz odovzdá svoje vedomosti v komplexnej škole v Schlitčiarsku.

Ale to nebolo všetko: na začiatku roka päť ďalších učiteľov ukončilo prípravnú službu na Wigbertschule. Medzi nimi Giusi Carciola (nemecká/angličtina), Simon Grigull (nemecká/geografia), Daniel (Nemec/History), Jana Vasikonis (matematika/hudba) a Svenja Weber (nemecká/etika). Škola je potešená, že Grigull, Can a Vasikonis sa v nasledujúcej polovici roka vrátia ako zamestnanec.

Pohľad na školenie učiteľov v Nemecku

Tréningu učiteľov sa v posledných rokoch venovala veľká pozornosť. Konferencia kultúry prijatím „štandardov pre vzdelávanie učiteľov: vzdelávacie vedy“ v roku 2004 urobila dôležitý krok na zabezpečenie kvality odbornej prípravy učiteľov. Tieto štandardy opisujú zručnosti, ktoré sa musia získať pri výcviku pre výučbové pozície. Implementácia noriem pri formovaní výučby sa začala v tréningovom roku 2005/2006 a odvtedy bola pravidelne kontrolovaná a prispôsobená, aby sa vzali do úvahy súčasné výzvy, ako sú digitálne hodiny.

Vzdelávacie a vzdelávacie problémy sa stále viac zameriavajú. Napríklad v posledných rokoch boli kompetencie pre prevenciu a intervenciu integrované do skupinovej misantropie. Tento vývoj ukazuje, že odborná príprava učiteľov nezostane a neustále sa vyvíja. Celý proces je tímovou prácou špecializovaných vedcov a organizácií učiteľov a má jasný cieľ propagovať školu rozmanitosti a vyzbrojiť učiteľov pre požiadavky modernej spoločnosti.