Suche
Mein Konto
Promócie: Wigbertschule Hünfeld víta nových učiteľov!
Traja učitelia z Wigbertschule Hünfeld úspešne ukončili prípravnú službu a nastúpili na nové pozície.
Promócie: Wigbertschule Hünfeld víta nových učiteľov!
5. júl 2025 bol na Wigbertschule Hünfeld veľmi výnimočným dňom, pretože niekoľko učiteľov úspešne ukončilo svoju prípravnú službu. Promócie sa uskutočnili druhou štátnou skúškou, ktorá predstavuje pre budúcich učiteľov významnú prekážku. Riaditeľka školy Sandra Möllers vo svojom príhovore vyjadrila vďaku za odborné a osobné obohatenie, ktoré absolventi do školy priniesli. Figurkami tohtoročnej skúšky sú Mauricio Dony (história/šport), Luca Hohmann (nemčina/latinka) a Miriam Schöppe (etika/šport). Kým Hohmann po letných prázdninách nastúpi na pozíciu na Wigbertschule, jeho kolega Schöppe bude učiť na Friedrichsgymnasium Kassel. Dony teraz odovzdá svoje vedomosti škole Schlitzerland.
To však nebolo všetko: začiatkom roka absolvovalo prípravnú službu na Wigbertschule ďalších päť učiteľov. Patria k nim Giusi Carciola (nemčina/angličtina), Simon Grigull (nemčina/geografia), Daniel Kann (nemčina/dejepis), Jana Vasikonis (matematika/hudba) a Svenja Weber (nemčina/etika). Škola je potešená, že Grigull, Kann a Vasikonis sa vrátia ako zamestnanci v budúcom období.
Pohľad na vzdelávanie učiteľov v Nemecku
Vzdelávaniu učiteľov sa v posledných rokoch venuje veľká pozornosť. Prijatím „Štandardov pre prípravu učiteľov: pedagogické vedy“ v roku 2004 urobila Konferencia ministrov školstva a kultúry dôležitý krok na zabezpečenie kvality prípravy učiteľov. Tieto štandardy popisujú kompetencie, ktoré je potrebné získať pri príprave na učiteľské pozície. Implementácia štandardov do prípravy učiteľov sa začala v školiacom roku 2005/2006 a odvtedy sa pravidelne prehodnocujú a prispôsobujú tak, aby zohľadňovali súčasné výzvy, ako je digitálne vyučovanie.
Otázky vzdelávania a výchovy sú čoraz dôležitejšie. V posledných rokoch sa napríklad integrovali zručnosti na prevenciu a intervenciu proti skupinovej mizantropii. Tento vývoj ukazuje, že príprava učiteľov nestojí na mieste a neustále sa vyvíja. Celý proces je tímovým úsilím medzi špecializovanými vedcami a učiteľskými organizáciami a má jasný cieľ propagovať školu rozmanitosti a vybaviť učiteľov požiadavkám modernej spoločnosti.