Befejezés: A Wigbertschule Hünfeld új tanárokat fogad!

Befejezés: A Wigbertschule Hünfeld új tanárokat fogad!

Hünfeld, Deutschland - A Wigbertschule -ban Hünfeld nagyon különleges nap volt 2025. július 5 -én, mivel több tanár sikeresen befejezte előkészítő szolgálatát. A végére a második állami vizsgálat során került sor, amely a leendő tanárok számára fontos akadály. Sandra Möllers igazgatónő hálás volt beszédében a szakmai és személyes gazdagításért, amelyet a diplomások: az iskolában. Az idei vizsga ábrája a Mauricio Dony (történelem/sport), Luca Hohmann (német/latin) és Miriam Schrepe (etika/sport). Míg Hohmann a nyári szünet után a Wigbert Iskolában kezdi el a posztot, kollégája, Schöppe a Friedrichsgymnasium Kassel -ben tanít. Dony most továbbadja tudását a Schlitzerland átfogó iskolában.

De ez nem minden volt: az év elején öt másik tanár befejezte az előkészítő szolgálatot a Wigbertschule -ban. Közülük Giusi Carciola (német/angol), Simon Grigull (német/földrajz), Daniel (német/történelem), Jana Vasikonis (matematika/zene) és Svenja Weber (német/etika). Az iskola örül annak, hogy Grigull, Can és Vasikonis az év következő felében visszatérnek alkalmazottként.

Vessen egy pillantást a tanárképzésre Németországban

A tanárok képzése az utóbbi években sok figyelmet kapott. A "Tanári Oktatási Szabványok: Oktatási Tudományok" 2004 -es elfogadásával a kultúra konferenciája fontos lépést tett a tanárképzés minőségének biztosítása érdekében. Ezek a szabványok leírják azokat a készségeket, amelyeket az oktatási pozíciók képzéséhez kell megszerezni. A szabványok végrehajtása az oktatás kialakulásában a 2005/2006 képzési évben kezdődött, és azóta rendszeresen ellenőrizték és adaptálták, hogy a jelenlegi kihívásokat, például a digitális órákat figyelembe vegyék.

Az oktatási és oktatási kérdések egyre inkább összpontosítanak. Például az utóbbi években a megelőzés és a beavatkozás kompetenciáit integrálták a csoporthoz kapcsolódó misanthropy ellen. Ezek a fejlemények azt mutatják, hogy a tanárképzés nem áll fenn, és folyamatosan fejlődik. A teljes folyamat a szakemberek és a tanár szervezetek csapatmunkája, és egyértelmű célja a sokszínűség és az égési tanárok iskolai előmozdítása a modern társadalom követelményeihez.