Remise des diplômes : la Wigbertschule Hünfeld accueille les nouveaux professeurs !

Remise des diplômes : la Wigbertschule Hünfeld accueille les nouveaux professeurs !

Le 5 juillet 2025 a été une journée très particulière à la Wigbertschule Hünfeld car plusieurs enseignants ont terminé avec succès leur service préparatoire. L'obtention du diplôme a eu lieu avec le deuxième examen d'État, ce qui représente un obstacle important pour les futurs enseignants. Dans son discours, la directrice de l'école, Sandra Möllers, a exprimé sa gratitude pour l'enrichissement professionnel et personnel que les diplômés ont apporté à l'école. Les personnalités de l'examen de cette année sont Mauricio Dony (histoire/sport), Luca Hohmann (allemand/latin) et Miriam Schöppe (éthique/sport). Tandis que Hohmann prendra un poste à la Wigbertschule après les vacances d'été, son collègue Schöppe enseignera au Friedrichsgymnasium Kassel. Dony va désormais transmettre ses connaissances à l'école polyvalente du Schlitzerland.

Mais ce n'est pas tout : au début de l'année, cinq autres enseignants ont terminé leur service préparatoire à la Wigbertschule. Il s'agit notamment de Giusi Carciola (allemand/anglais), Simon Grigull (allemand/géographie), Daniel Kann (allemand/histoire), Jana Vasikonis (mathématiques/musique) et Svenja Weber (allemand/éthique). L'école est heureuse que Grigull, Kann et Vasikonis reviennent en tant qu'employés la saison prochaine.

Un regard sur la formation des enseignants en Allemagne

La formation des enseignants a fait l’objet de beaucoup d’attention ces dernières années. Avec l'adoption des « Normes pour la formation des enseignants : sciences de l'éducation » en 2004, la Conférence des ministres de l'Éducation et des Affaires culturelles a franchi une étape importante pour garantir la qualité de la formation des enseignants. Ces normes décrivent les compétences qui doivent être acquises lors de la formation aux postes d'enseignant. La mise en œuvre des normes dans la formation des enseignants a commencé au cours de l'année de formation 2005/2006 et a depuis été régulièrement revue et adaptée pour tenir compte des défis actuels tels que l'enseignement numérique.

Les questions d’éducation et d’éducation deviennent de plus en plus importantes. Ces dernières années, par exemple, des compétences en matière de prévention et d'intervention contre la misanthropie liée aux groupes ont été intégrées. Ces évolutions montrent que la formation des enseignants ne s’arrête pas et évolue constamment. L'ensemble du processus est le fruit d'un effort d'équipe entre des scientifiques spécialisés et des organisations d'enseignants et a pour objectif clair de promouvoir une école de la diversité et de préparer les enseignants aux exigences de la société moderne.