Suche
Mein Konto
Valmistujaistilaisuus: Wigbertschule Hünfeld toivottaa uudet opettajat tervetulleiksi!
Kolme opettajaa Wigbertschule Hünfeldistä suoritti menestyksekkäästi valmistautumispalvelunsa ja aloitti uusissa tehtävissä.
Valmistujaistilaisuus: Wigbertschule Hünfeld toivottaa uudet opettajat tervetulleiksi!
5. heinäkuuta 2025 oli hyvin erityinen päivä Wigbertschule Hünfeldissä, koska useat opettajat suorittivat valmistautumispalvelunsa. Valmistuminen tapahtui toisen valtiontutkinnon yhteydessä, mikä on tärkeä este tulevalle opettajalle. Koulun rehtori Sandra Möllers ilmaisi puheessaan kiitoksensa valmistuneiden koululle tuomasta ammatillisesta ja henkilökohtaisesta rikastumisesta. Tämän vuoden kokeen päähenkilöt ovat Mauricio Dony (Historia/Urheilu), Luca Hohmann (saksa/latina) ja Miriam Schöppe (Etiikka/Urheilu). Hohmann siirtyy Wigbertschuleen kesäloman jälkeen, kun taas hänen kollegansa Schöppe opettaa Kasselin Friedrichsgymnasiumissa. Dony välittää nyt tietonsa Schlitzerlandin peruskouluun.
Mutta se ei ollut vielä kaikki: vuoden alussa viisi muuta opettajaa suoritti valmistautumispalvelunsa Wigbertschulessa. Näitä ovat Giusi Carciola (saksa/englanti), Simon Grigull (saksa/maantiede), Daniel Kann (saksa/historia), Jana Vasikonis (matematiikka/musiikki) ja Svenja Weber (saksa/etiikka). Koulu on iloinen siitä, että Grigull, Kann ja Vasikonis palaavat työntekijöiksi ensi lukukaudella.
Katsaus opettajankoulutukseen Saksassa
Opettajien koulutukseen on kiinnitetty paljon huomiota viime vuosina. Hyväksymällä "Opettajien koulutuksen standardit: Kasvatustieteet" vuonna 2004 opetus- ja kulttuuriministerikonferenssi otti tärkeän askeleen opettajankoulutuksen laadun varmistamiseksi. Nämä standardit kuvaavat osaamista, jotka on hankittava opettajan tehtäviin koulutuksessa. Opettajankoulutuksen standardien käyttöönotto aloitettiin koulutusvuonna 2005/2006 ja sitä on sittemmin tarkistettu ja mukautettu ajankohtaisten haasteiden, kuten digitaalisen opetuksen, huomioimiseksi.
Koulutus- ja kasvatuskysymykset ovat yhä tärkeämpiä. Viime vuosina esimerkiksi taidot ennaltaehkäisyyn ja ryhmiin liittyvään ihmisvihaan puuttumiseen on integroitu. Tämä kehitys osoittaa, että opettajien koulutus ei pysähdy paikallaan ja kehittyy jatkuvasti. Koko prosessi on erikoistutkijoiden ja opettajaorganisaatioiden välinen tiimityö, ja sen selkeänä tavoitteena on edistää monimuotoisuuden koulua ja varustaa opettajat modernin yhteiskunnan vaatimuksiin.