Andreas Althen: Novi ravnatelj se sooča z velikimi izzivi v Eschwegeju!

Andreas Althen: Novi ravnatelj se sooča z velikimi izzivi v Eschwegeju!

Andreas Althen je prevzel novo področje dejavnosti kot ravnatelj poklicnih šol v Eschwegeju. Šolski nadzornik Dirk Beulshausen mu je podelil potrdilo o imenovanju in poudaril pomen optimalne kadrovske zasedbe. V času, ko je izzivov za sistem poklicnega šolstva vse več, je pravo vodenje bistvenega pomena. Althen je nasledil Ekkeharda Göttinga, ki se upokoji po 40 letih šolanja.

Izzivi, ki jih mora zdaj premagati Althen, niso majhen podvig. Proces postajanja »trajnostne poklicne šole« in upadanje števila dijakov predstavljata veliko oviro. Vse bolj pereče postaja tudi pomanjkanje kvalificiranih delavcev. Glede na trenutno poročilo fundacije Bosch se zdi, da številne šole dosegajo svoje meje zmogljivosti. Skoraj polovica šol nima več zmožnosti sprejema dodatnih učencev, zlasti v socialno ogroženih krajih. Število novopriseljenih študentov je v zadnjih letih močno naraslo, kar zahteva dodatne prilagoditve.

Kaj to pomeni za šole v Eschwegeju?

Althen poudarja nujnost sodelovanja med vodstvom šole, zaposlenimi in administracijo, da bi lahko skupaj kos tem izzivom. V skladu z izjavo o poslanstvu »Veliko šol pod eno streho« je treba spodbujati raznolikost izobraževalnih ponudb in okrepiti sodelovanje. Poklicne šole v Eschwegeju vključujejo več izobraževalnih programov, vključno s srednjo poklicno šolo s poudarkom na podjetjih, zdravstvu in informacijski tehnologiji ter tehničnimi in poklicnimi šolami.

Strukture za izzivi

Nemški šolski sistem se zdaj sooča z različnimi izzivi. Poleg pomanjkanja usposobljenih delavcev so potrebne tudi strukturne spremembe v smeri integriranih tipov šol ter individualizacija poučevanja in učenja. Več kot 77 % anketiranih v »ifo izobraževalnem barometru« ugotavlja, da je pomanjkanje učiteljev resen problem. Tudi finančna sredstva in digitalizacijo šol je ocenilo kot neustrezno 68 % oziroma 61 % anketiranih.

Vključevanje otrok s priseljenskim ozadjem je v tem kontekstu še posebej pomembno. Od marca 2022 so šole v Nemčiji sprejele številne begunske otroke in mladostnike iz Ukrajine, kar dodatno otežuje šolski vsakdan. Delež teh dijakov je po ocenah vodstva šole okoli 2,7 odstotka. Na splošno je razvidno, da so te spremembe nesorazmerno prizadete predvsem socialno ogrožene šole.

Althen se ne vidi le na odgovornem položaju, ampak tudi kot del skupno podprtega sistema, ki se mora spopasti s temi raznolikimi izzivi v izobraževalnem okolju. S podporo in dobrim sodelovanjem bi se nova ekipa ravnateljev v Eschwegeju lahko spopadla s številnimi ovirami šolskega sistema s svežim entuziazmom in inovativnimi pristopi.

Dogajanje okoli Andreasa Althena je le majhen košček sestavljanke v širši sliki, ki jo lahko vidimo v šolah v Hessnu in Nemčiji, kjer izobraževanje pomeni hkrati upanje in izziv.