Andreass Altens: Jaunajam direktoram Ešvēge ir jārisina lieli izaicinājumi!

Andreass Altens: Jaunajam direktoram Ešvēge ir jārisina lieli izaicinājumi!

Andreass Altens ir uzņēmies jaunu darbības jomu kā Ešvēges arodskolu direktors. Skolas vadītājs Dirks Beulshauzens pasniedza viņam iecelšanas sertifikātu un uzsvēra optimāla personāla komplektēšanas nozīmi. Laikā, kad profesionālās izglītības sistēmas izaicinājumi pieaug, pareiza vadība ir būtiska. Altens pārņem Ekkehardu Getingu, kurš pēc 40 skolas nostrādātiem gadiem dodas pensijā.

Izaicinājumi, kas Altenam tagad ir jāpārvar, nav mazs varoņdarbs. Kļūšanas par “ilgtspējīgu arodskolu” process un audzēkņu skaita samazināšanās ir galvenie šķēršļi. Arvien aktuālāks kļūst arī kvalificētu darbinieku trūkums. Saskaņā ar pašreizējo Bosch fonda ziņojumu, šķiet, ka daudzas skolas ir sasniegušas savas kapacitātes ierobežojumus. Gandrīz pusei skolu vairs nav iespējas uzņemt papildu skolēnus, īpaši sociāli nelabvēlīgās vietās. Pēdējos gados strauji pieaudzis jaunieceļojušo studentu skaits, kas prasa papildu korekcijas.

Ko tas nozīmē Ešvēges skolām?

Altens uzsver, ka steidzami jāsadarbojas starp skolas vadību, personālu un administrāciju, lai kopīgi spētu risināt šos izaicinājumus. Saskaņā ar tās misiju “Mēs esam daudzas skolas zem viena jumta” ir jāveicina izglītības piedāvājuma daudzveidība un jāstiprina sadarbība. Arodskolās Eschwege ir vairāki izglītības kursi, tostarp profesionālā vidusskola, kas koncentrējas uz uzņēmējdarbību, veselību un IT tehnoloģijām, kā arī tehniskās koledžas un arodskolas.

Struktūras aiz izaicinājumiem

Vācijas skolu sistēma tagad saskaras ar dažādiem izaicinājumiem. Papildus kvalificētu darbinieku trūkumam nepieciešamas arī strukturālas pārmaiņas uz integrētiem skolu veidiem un mācīšanas un mācīšanās individualizāciju. Vairāk nekā 77% “ifo izglītības barometrā” aptaujāto norāda, ka skolotāju trūkums ir nopietna problēma. Arī finanšu resursus un skolu digitalizāciju par neatbilstošiem uzskatīja 68% un 61% aptaujāto.

Šajā kontekstā īpaši svarīga ir imigrantu izcelsmes bērnu integrācija. Kopš 2022. gada marta skolas Vācijā uzņēmušas daudz bēgļu bērnu un jauniešu no Ukrainas, kas vēl vairāk apgrūtina ikdienas skolas dzīvi. Pēc skolas vadības teiktā, šo skolēnu īpatsvars tiek lēsts ap 2,7 procentiem. Kopumā var redzēt, ka īpaši sociāli nelabvēlīgās skolas šīs izmaiņas skar nesamērīgi.

Althen uzskata sevi ne tikai atbildīgā amatā, bet arī kā daļu no kopīgi atbalstītas sistēmas, kurai jārisina šīs dažādās izglītības ainavas problēmas. Ar atbalstu un labu sadarbību jaunā direktoru komanda Eschwege varētu cīnīties ar daudzajiem skolu sistēmas šķēršļiem ar jaunu entuziasmu un novatoriskām pieejām.

Notikumi, kas saistīti ar Andreasu Altenu, ir tikai mazs mīklas gabals plašākā attēlā, ko var redzēt Hesenes un Vācijas skolās, kur izglītība nozīmē gan cerību, gan izaicinājumu.