Andreas Althen: Naujasis direktorius susiduria su dideliais iššūkiais Eschwege!

Andreas Althen: Naujasis direktorius susiduria su dideliais iššūkiais Eschwege!

Andreasas Althenas ėmėsi naujos veiklos srities kaip Eschwege profesinių mokyklų direktorius. Mokyklos vadovas Dirkas Beulshausenas įteikė jam paskyrimo pažymėjimą ir pabrėžė optimalaus personalo komplektavimo svarbą. Tais laikais, kai iššūkiai profesinių mokyklų sistemai didėja, būtinas tinkamas vadovavimas. Altenas pakeičia Ekkehardą Göttingą, kuris išeina į pensiją po 40 metų mokykloje.

Iššūkiai, kuriuos dabar Altenas turi įveikti, yra nemenkas žygdarbis. Didelės kliūtys yra tapti „tvaria profesine mokykla“ ir mažėjantis mokinių skaičius. Taip pat vis aštrėja kvalifikuotų darbuotojų trūkumas. Remiantis dabartine Bosch fondo ataskaita, atrodo, kad daugelis mokyklų pasiekia savo pajėgumų ribas. Beveik pusė mokyklų nebegali priimti papildomų mokinių, ypač socialiai remtose vietovėse. Pastaraisiais metais labai išaugo naujai imigravusių studentų skaičius, todėl reikia papildomų koregavimų.

Ką tai reiškia Eschwege mokykloms?

Altenas pabrėžia mokyklos vadovybės, personalo ir administracijos bendradarbiavimo būtinybę, kad būtų galima kartu įveikti šiuos iššūkius. Pagal jos misiją „Mes – daug mokyklų po vienu stogu“, turėtų būti skatinama švietimo pasiūlymų įvairovė ir stiprinamas bendradarbiavimas. Eschwege profesinėse mokyklose yra keletas mokymo kursų, įskaitant profesinę vidurinę mokyklą, orientuotą į verslą, sveikatą ir IT technologijas, taip pat technines kolegijas ir profesines mokyklas.

Už iššūkių slypinčios struktūros

Vokietijos mokyklų sistema dabar susiduria su įvairiais iššūkiais. Be kvalifikuotų darbuotojų trūkumo, taip pat reikalingi struktūriniai pokyčiai link integruotų mokyklų tipų ir mokymo bei mokymosi individualizavimo. Daugiau nei 77% „ifo švietimo barometro“ apklaustųjų teigia, kad mokytojų trūkumas yra rimta problema. Finansinius išteklius ir mokyklų skaitmenizavimą taip pat nepakankamais vertino 68% ir 61% apklaustųjų.

Šiame kontekste ypač svarbi vaikų iš imigrantų šeimų integracija. Nuo 2022 m. kovo mėnesio Vokietijos mokyklos priėmė daug pabėgėlių vaikų ir jaunuolių iš Ukrainos, o tai dar labiau apsunkina kasdienį mokyklos gyvenimą. Pasak mokyklos vadovybės, šių mokinių dalis yra apie 2,7 proc. Apskritai galima pastebėti, kad ypač socialiai remtinoms mokykloms šie pokyčiai neproporcingai paveikiami.

Althen save laiko ne tik atsakinga, bet ir bendrai remiamos sistemos dalimi, kuri turi spręsti šiuos įvairius švietimo kraštovaizdžio iššūkius. Palaikydama ir gerai bendradarbiaudama, naujoji direktorių komanda Eschwege su nauju entuziazmu ir naujoviškais metodais galėtų įveikti daugybę mokyklų sistemos kliūčių.

Pokyčiai, susiję su Andreasu Althenu, yra tik maža dėlionės dalis didesniame paveiksle, kurį galima pamatyti Heseno ir Vokietijos mokyklose, kur išsilavinimas reiškia ir viltį, ir iššūkį.