Andreas Althen: Az új igazgató komoly kihívásokkal néz szembe Eschwegében!

Andreas Althen: Az új igazgató komoly kihívásokkal néz szembe Eschwegében!

Andreas Althen új tevékenységi területet vállalt az eschwegei szakiskolák igazgatójaként. Dirk Beulshausen iskolafelügyelő átadta neki a kinevezési oklevelet, és hangsúlyozta az optimális létszám fontosságát. Azokban az időkben, amikor a szakiskolai rendszer előtt álló kihívások fokozódnak, elengedhetetlen a megfelelő vezetés. Althen Ekkehard Götting utódja, aki 40 év iskolai szolgálat után nyugdíjba vonul.

A kihívások, amelyeket Althennek most le kell küzdenie, nem kis teljesítmény. A „fenntartható szakiskolává” válás folyamata és a csökkenő tanulólétszám komoly akadályt jelent. A szakképzett munkaerő hiánya is egyre súlyosabb. A Bosch Alapítvány jelenlegi jelentése szerint úgy tűnik, hogy sok iskola eléri kapacitási korlátait. Az iskolák csaknem fele már nem képes további tanulókat fogadni, különösen a szociálisan hátrányos helyzetű helyeken. Az elmúlt években meredeken emelkedett az újonnan bevándorolt ​​hallgatók száma, ami további kiigazításokat igényel.

Mit jelent ez az eschwegei iskolák számára?

Althen hangsúlyozza az iskolavezetés, a személyzet és az adminisztráció közötti együttműködés sürgősségét, hogy együtt tudjunk megfelelni ezeknek a kihívásoknak. „Sok iskola vagyunk egy fedél alatt” küldetésnyilatkozata értelmében támogatni kell az oktatási kínálat sokszínűségét, és erősíteni kell az együttműködést. Az eschwegei szakiskolák számos oktatási kurzust foglalnak magukban, köztük a szakközépiskolát, amely az üzleti életre, az egészségügyre és az IT-technológiára összpontosít, valamint műszaki főiskolákat és szakiskolákat.

Struktúrák a kihívások mögött

A német iskolarendszer számos kihívással néz szembe. A szakképzett munkaerő hiánya mellett az integrált iskolatípusok irányába történő szerkezeti átalakítások, a tanítás-tanulás egyénre szabása is szükséges. Az „ifo oktatási barométerben” megkérdezettek több mint 77 százaléka állítja, hogy komoly probléma a pedagógushiány. Az iskolák anyagi forrásait és digitalizálását is elégtelennek ítélte a megkérdezettek 68, illetve 61 százaléka.

Ebben az összefüggésben különösen fontos a bevándorló hátterű gyermekek integrációja. 2022 márciusa óta a németországi iskolák sok menekült gyermeket és fiatalt fogadtak be Ukrajnából, ami tovább bonyolítja a mindennapi iskolai életet. Az iskolavezetés szerint ezeknek a tanulóknak az arányát 2,7 százalék körülire becsülik. Összességében látható, hogy különösen a szociálisan hátrányos helyzetű iskolákat érintik aránytalanul ezek a változások.

Az Althen nemcsak felelős pozícióban látja magát, hanem egy közösen támogatott rendszer részének is, amelynek meg kell küzdenie az oktatási környezetben ezekkel a változatos kihívásokkal. Támogatással és jó együttműködéssel az új eschwegei igazgatói csapat friss lelkesedéssel és innovatív megközelítésekkel küzdhet le az iskolarendszer számos akadálya ellen.

Az Andreas Althen körül zajló fejlemények csak egy kis darabja a rejtvénynek egy nagyobb képen, amely Hessen és Németország iskoláiban látható, ahol az oktatás egyszerre jelent reményt és kihívást.