Андреас Алтен: Новият директор е изправен пред големи предизвикателства в Ешвеге!

Андреас Алтен: Новият директор е изправен пред големи предизвикателства в Ешвеге!

Андреас Алтен пое ново поле на дейност като директор на професионалните училища в Ешвеге. Ръководителят на училището Дирк Бойлсхаузен му връчи удостоверение за назначаване и подчерта важността на оптималния персонал. Във времена, когато предизвикателствата пред системата на професионалните училища нарастват, правилното ръководство е от съществено значение. Алтен наследява Екехард Гьотинг, който се пенсионира след 40 години служба в училище.

Предизвикателствата, които Althen сега трябва да преодолее, не са никак малко. Процесът на превръщане в „устойчиво професионално училище“ и намаляващият брой ученици представляват големи пречки. Недостигът на квалифицирани работници също става все по-остър. Според настоящ доклад на фондация Bosch, изглежда, че много училища достигат лимита на капацитета си. Почти половината от училищата вече нямат капацитет да приемат допълнителни ученици, особено в социално слаби места. Броят на новоемигриралите студенти рязко се е увеличил през последните години, което налага допълнителни корекции.

Какво означава това за училищата в Eschwege?

Алтън подчертава неотложната необходимост от сътрудничество между училищното ръководство, персонала и администрацията, за да могат заедно да се справят с тези предизвикателства. Съгласно изявлението на мисията „Ние сме много училища под един покрив“, трябва да се насърчава разнообразието от образователни предложения и да се засилва сътрудничеството. Професионалните училища в Eschwege включват няколко образователни курса, включително професионална гимназия с акцент върху бизнеса, здравеопазването и ИТ технологиите, както и технически колежи и професионални училища.

Структури зад предизвикателствата

Германската училищна система сега е изправена пред различни предизвикателства. В допълнение към недостига на квалифицирани работници са необходими и структурни промени към интегрирани видове училища и индивидуализация на преподаването и ученето. Повече от 77% от анкетираните в „Ifo Education Barometer” посочват, че недостигът на учители е сериозен проблем. Финансовите ресурси и дигитализацията на училищата също се считат за недостатъчни от 68% и 61% от анкетираните.

Интеграцията на деца с имигрантски произход е особено важна в този контекст. От март 2022 г. училищата в Германия са приели много деца и младежи бежанци от Украйна, което допълнително усложнява училищното ежедневие. Според ръководството на училището делът на тези ученици се оценява на около 2,7 процента. Като цяло може да се види, че по-специално училищата в неравностойно социално положение са непропорционално засегнати от тези промени.

Althen вижда себе си не само в позиция на отговорност, но и като част от съвместно поддържана система, която трябва да се справи с тези разнообразни предизвикателства в образователния пейзаж. С подкрепа и добро сътрудничество новият екип от директори в Ешвеге би могъл да се пребори с многобройните препятствия на училищната система със свеж ентусиазъм и новаторски подходи.

Развитието около Андреас Алтен е само малка част от пъзела в една по-голяма картина, която може да се види в училищата на Хесен и Германия, където образованието означава както надежда, така и предизвикателство.