Número recorde de inscrições: Oberurff impressiona com seu novo conceito de escola!

Número recorde de inscrições: Oberurff impressiona com seu novo conceito de escola!

Há grande interesse na Christophorusschule Oberurff, onde já houve matrículas recordes para a quinta série no período que antecedeu o próximo ano letivo. Inscreveram-se 204 crianças para o ano letivo 2025/2026. Mas a escola tem capacidade para acomodar apenas 151 alunos, o maior número de matrículas da história da instituição. O diretor educacional Nils Schnetzler aponta para as capacidades espaciais limitadas, que são parcialmente responsáveis ​​pela enorme demanda. Este desenvolvimento promete insights interessantes sobre o futuro das ofertas educacionais na região.

Uma das principais razões para o grande interesse é o conceito escolar inovador “i.Do”, que está em prática na Christophorusschule desde o ano letivo de 2024/25. Este conceito assenta em processos de aprendizagem individuais, apoiados por tecnologias digitais modernas, como iPads e outras ferramentas digitais. Isso incentiva os alunos a trabalhar de forma independente. Finalmente, o desenvolvimento pessoal e a coesão social também continuam a ser o foco das aulas, o que é importante para muitos pais.

O conceito i.Do em detalhe

O conceito i.Do é caracterizado pela aprendizagem individualizada. Cada aluno recebe um iPad de última geração financiado pelos pais, que serve como ferramenta central de aprendizagem. Esse modelo é eficiente tanto para os alunos quanto para a escola porque oferece equipamentos padronizados e, portanto, os custos permanecem administráveis. A digitalização não é vista aqui como um fim em si mesma, mas como uma ferramenta para promover o progresso da aprendizagem. As plataformas digitais também documentam o progresso dos alunos e oferecem feedback valioso.

É também importante que, apesar do progresso técnico, a escrita clássica com caneta e papel não fique em segundo plano. Formas sociais de aprendizagem, projetos cooperativos e atividades comunitárias, por exemplo durante viagens escolares ou aulas de desporto, completam a oferta educativa. A escola demonstrou “boa mão” ao implementar formatos de exames alternativos e apoio contínuo à aprendizagem em vez dos tradicionais trabalhos de casa.

Perspectivas sobre o desenvolvimento escolar

A introdução do conceito i.Do também se enquadra num contexto mais amplo de desenvolvimento escolar digital. De acordo com o website Bildungs.digital, a educação moderna é essencial, com um quadro de competências vinculativo para “competências no mundo digital” a desempenhar um papel central. Esta estratégia define diversas áreas de competência que se destinam a apoiar as escolas na modernização do seu ensino e no alinhamento com as exigências do futuro digital.

A Christophorusschule estabelece padrões ao integrar a aquisição destas competências digitais na vida escolar quotidiana. O processo de desenvolvimento escolar é constantemente desenvolvido através do feedback de pais, alunos e professores. Também é utilizado um conceito abrangente de educação midiática, que serve como ferramenta para o desenvolvimento escolar e é necessário para estabelecer conceitos pedagógicos contemporâneos.

Tendo em conta o elevado número de inscrições, a Christophorusschule também está a planear um novo centro de aprendizagem especificamente adaptado ao conceito i.Do. Este projeto sublinha o compromisso da escola em satisfazer as necessidades dos alunos e melhorar continuamente a sua oferta educativa.

O grande interesse pela Christophorusschule Oberurff e a resposta positiva ao conceito i.Do mostram que a educação escolar digital orientada para o futuro é muito popular. Será emocionante ver como os desenvolvimentos continuam.