Rekordní počet registrací: Oberurff přesvědčuje svým novým školním konceptem!

Rekordní počet registrací: Oberurff přesvědčuje svým novým školním konceptem!

Velký zájem je o Christophorusschule Oberurff, kde již byly v před nadcházejícím školním roce rekordní zápisy do páté třídy. Pro školní rok 2025/2026 je zapsáno 204 dětí. Škola však pojme pouze 151 studentů, což je nejvyšší počet zápisů v historii instituce. Ředitel vzdělávání Nils Schnetzler poukazuje na omezené prostorové kapacity, které jsou částečně zodpovědné za enormní poptávku. Tento vývoj slibuje vzrušující pohledy do budoucnosti vzdělávací nabídky v regionu.

Klíčovým důvodem živého zájmu je inovativní školní koncept „i.Do“, který je na Christophorusschule v praxi od školního roku 2024/25. Tento koncept se opírá o individuální učební procesy podporované moderními digitálními technologiemi, jako jsou iPady a další digitální nástroje. To povzbuzuje studenty k samostatné práci. A konečně, osobní rozvoj a sociální soudržnost také zůstávají středem lekcí, což je pro mnoho rodičů důležité.

Koncept i.Do v detailu

Koncept i.Do se vyznačuje individualizovaným učením. Každý student obdrží rodiči financovaný iPad nejnovější generace, který slouží jako centrální výukový nástroj. Tento model je efektivní jak pro studenty, tak pro školu, protože nabízí standardizované vybavení, a proto náklady zůstávají zvládnutelné. Digitalizace zde není chápána jako cíl sám o sobě, ale jako nástroj na podporu pokroku ve vzdělávání. Digitální platformy také dokumentují pokrok studentů a nabízejí cennou zpětnou vazbu.

Důležité také je, že i přes technický pokrok není klasické psaní perem a papírem odsunuto do pozadí. Vzdělávací nabídku doplňují sociální formy učení, kooperativní projekty a komunitní aktivity, například při školních výletech nebo ve sportovních hodinách. Škola prokázala „dobrou ruku“ zavedením alternativních formátů zkoušek a nepřetržité podpory učení namísto tradičních domácích úkolů.

Perspektivy rozvoje školy

Zavedení konceptu i.Do také zapadá do širšího kontextu rozvoje digitální školy. Podle webu Bildungs.digital je moderní vzdělávání nezbytné, přičemž ústřední roli hraje závazný rámec kompetencí pro „dovednosti v digitálním světě“. Tato strategie vymezuje různé oblasti kompetencí, které mají školám podporovat modernizaci výuky a její sladění s požadavky digitální budoucnosti.

Christophorusschule zde nastavuje standardy tím, že integruje získávání těchto digitálních dovedností do každodenního školního života. Proces rozvoje školy je neustále rozvíjen prostřednictvím zpětné vazby od rodičů, žáků a učitelů. Využívána je také ucelená koncepce mediální výchovy, která slouží jako nástroj rozvoje školy a je nezbytná pro stanovení soudobých pedagogických koncepcí.

Vzhledem k vysokému počtu registrací plánuje Christophorusschule také nové výukové centrum, které je speciálně přizpůsobeno konceptu i.Do. Tento projekt podtrhuje závazek školy uspokojovat potřeby studentů a neustále zlepšovat svou vzdělávací nabídku.

Živý zájem o Christophorusschule Oberurff a pozitivní ohlasy na koncept i.Do ukazují, že na budoucnost orientované digitální školní vzdělávání je velmi oblíbené. Bude vzrušující sledovat, jak bude vývoj pokračovat.