Запис на регистрациите: Oberurff ентусиазиран с нова училищна концепция!

Запис на регистрациите: Oberurff ентусиазиран с нова училищна концепция!

Oberurff, Deutschland - Има голям интерес към училището в Кристофора в Оберурф, където регистрациите на рекордите за пети клас вече са се поставили в движение към следващата учебна година. 204 деца са се записали за учебната година 2025/2026. Но училището може да запише само 151 ученици, което представлява най -голям брой регистрации в историята на съоръжението. Педагогическият директор Нилс Шнецлер се позовава на ограничените пространствени способности, някои от които са отговорни за огромното търсене. Това развитие обещава вълнуваща представа за бъдещето на образователното предложение в региона.

Решаваща причина за оживения интерес е иновативната концепция за училище „I.Do“, която се практикува в училището в Кристофора от учебната година 2024/25. Тази концепция разчита на индивидуалните процеси на обучение, подкрепени от съвременни цифрови технологии като iPad и други цифрови инструменти. Това насърчава независимата работа на студентите. В крайна сметка личното развитие и социалното сближаване също остават в центъра на вниманието на урока, което е важно за много родители.

Концепцията на I.Do подробно

Концепцията на I.Do се характеризира с индивидуализирано обучение. Всеки ученик получава финансиран от родител iPad от последното поколение, който служи като централен инструмент за обучение. Този модел е ефективен както за учениците, така и за училището, защото предлага стандартизирано оборудване и по този начин остава управляем. Дигитализацията не се разбира като самоцел, а като инструмент за насърчаване на напредъка на обучението. В допълнение, цифровите платформи документират напредъка на студентите и предлагат ценна обратна връзка.

Перспективи на развитието на училището

Въвеждането на концепцията I.DO също се вписва в по -голям контекст на развитието на дигиталните училища. Според образованието на уебсайта. Digital е незаменим за съвременното образование, с обвързваща рамка за компетентност за „компетенции в дигиталния свят“, играеща централна роля. В тази стратегия са дефинирани различни области на компетентност, които трябва да подкрепят училищата да модернизират своите уроци и да се съсредоточат върху изискванията на дигиталното бъдеще.

Школата на Кристофора определя стандартите тук, като интегрира придобиването на тези цифрови умения в ежедневния училищна живот. Процесът на развитие на училището се развива непрекъснато от обратна връзка от родители, ученици и учители. Тук се основава и на цялостна концепция за медийно образование, която служи като инструмент за развитие на училищата и е необходим за установяване на съвременни педагогически концепции.