新的语言支持计划始于主要儿童区域！

新的语言支持计划始于主要儿童区域！

Main-Taunus-Kreis, Deutschland - 在德国，越来越多的孩子无法获得德语作为一种教育语言。这种观察在Main Taunus区尤为明显，该区域启动了新的语言培训计划。 Insl E.V.协会开发了一个对文化敏感的概念，该概念从幼儿期到学校离开证书。这已经在Hochtaunuskreis中成功实施，现在正在进入Main-Taunus区。该项目的官方开始是在2025年6月11日，第一个措施旨在在第一阶段达到约300名儿童，第二阶段的措施为700。 [Taunus Nachrichten]（https://www.taunus-nachrichten.de/region/region/sprachbung-systart-systart-systart-shegand-shange-mandl-语言培训计划

但是这对有关的孩子意味着什么？教育语言不是德语的直觉部分。它需要积极学习和有针对性的支持。语言支持概念旨在促进叙事能力，阅读技能，词汇和书面表达。除了对儿童的直接语言支持外，该计划还包括对与儿童一起工作的教学专家的进一步培训。这样可以确保参与其中的每个人都在船上确保可持续的学习成功。

儿童的多元化优惠

Main-Taunus区的报价配备了各种各样的程序。这些包括：

• “三到六岁的儿童的语言海盗”
• “针对小学生的语言侦探”
• 语言 - 敏感的家庭作业监督
• 与Turbo Team一起阅读
• Sprachsenibles媒体能力培训“ Learn2 -Prompt”
• 日托和学校专家的高级培训和教练

德国学校的一般情况表明，语言技能的重要性。许多在日常生活中讲德语的儿童和青少年通常在教育语言上遇到困难，这可能会危害他们在学校的成功。柏林的“一致语言教育”倡议也证实了这一点，该倡议在所有科目中都实施，以帮助各种学生团体，尤其是那些具有非原籍语言的学生团体。这些措施不仅适用于柏林的计划参与者，还适用于诸如Insl E.V.协会的方法。柏林参议院教育部报告（柏林参议院）（https://www.berlin.de/sbildung/schule/schule/foerderung/schaffoerderung/）报道，追求和旨在提高和使用语言技能的人。

语言促进作为关键能力

语言教育和语言支持的重要性是教育政策讨论中的一个核心话题。语言被视为教育传记和社会参与的关键能力。研究人员表明，早期和有针对性的促进语言技能可以决定性地，以便能够以后积极参与社交生活。多语言儿童和青少年通常具有特殊的语言技能，需要促进以改善教育机会[Nifbe]（https://www.nifbe.de/schwerpunktthema语言形式 - und-语言

Insl E.V.的倡议与这些总体目标很好地协调。有意识地关注日托中心和学校日常生活的语言参与，应该帮助所有孩子获得所需的支持，以便能够最佳地发展自己的技能。这不仅促进了语言发展，而且促进了社会融合，这比今天更重要。