Ukończenie: Wigbertschule Hünfeld wita nowych nauczycieli!

Ukończenie: Wigbertschule Hünfeld wita nowych nauczycieli!

Hünfeld, Deutschland - W Wigbertschule Hünfeld był wyjątkowym dniem 5 lipca 2025 r., Ponieważ kilku nauczycieli z powodzeniem zakończyło swoją usługę przygotowawczą. Koniec miał miejsce wraz z drugim egzaminem państwowym, co jest ważną przeszkodą dla potencjalnych nauczycieli. Dyrektor Sandra Möllers była wdzięczna w swoim przemówieniu za profesjonalne i osobiste wzbogacenie, które absolwenci: wewnątrz szkoły. Figuratami tegorocznego egzaminu to Mauricio Dono (History/Sport), Luca Hohmann (niemiecka/łacina) i Miriam Schöppe (etyka/sport). Podczas gdy Hohmann rozpocznie stanowisko w Wigbert School po letnich wakacjach, jego kolega Schöppe uczy w Friedrichsgymnasium Kassel. Dono przekaże teraz swoją wiedzę w kompleksowej szkole Schlitzerland.

Ale to nie wszystko: na początku roku pięciu innych nauczycieli zakończyło służbę przygotowawczą w Wigbertschule. Wśród nich Giusi Carciola (niemiecki/angielski), Simon Grigull (niemiecki/geografia), Daniel (niemiecki/historia), Jana Vasikonis (matematyka/muzyka) i Svenja Weber (niemiecka/etyka). Szkoła jest zadowolona, ​​że ​​Grigull, Can i Vasikonis powrócą jako pracownik w następnej połowie roku.

Spojrzenie na szkolenie nauczycieli w Niemczech

W ostatnich latach szkolenie nauczycieli zyskało wiele uwagi. Wraz z przyjęciem „Standardów kształcenia nauczycieli: nauk edukacyjnych” w 2004 r. Konferencja kultury zrobiła ważny krok, aby zapewnić jakość szkolenia nauczycieli. Standardy te opisują umiejętności, które należy zdobyć podczas szkolenia na stanowiskach dydaktycznych. Wdrożenie standardów w tworzeniu nauczania rozpoczęło się w roku szkoleniowym 2005/2006 i od tego czasu było regularnie sprawdzane i dostosowywane do obecnych wyzwań, takich jak lekcje cyfrowe.

Problemy edukacyjne i edukacyjne stają się coraz bardziej skoncentrowane. Na przykład w ostatnich latach kompetencje dotyczące zapobiegania i interwencji zostały zintegrowane z mizantropią związaną z grupą. Te zmiany pokazują, że szkolenie nauczycieli nie staje się w miejscu i stale się rozwija. Cały proces jest pracą zespołową specjalistycznych naukowców i organizacji nauczycieli i ma wyraźny cel promowania szkoły różnorodności i uzbrojenia nauczycieli w zakresie wymagań współczesnego społeczeństwa.