Wiesenschule Ulfen: Unik flextime glæder børn og forældre!

Wiesenschule Ulfen: Unik flextime glæder børn og forældre!

Wiesenschule i Ulfen fejrer et særligt jubilæum: bygningen fylder 70 år i år. Midt i et unikt skolekoncept bringer uddannelsesinstitutionen et frisk pust ind i skolelivet. Den nuværende skole har 38 børn, der undervises i to klasser, hvilket skaber en familiær atmosfære. Forstanderinde Waltraud Bäck, som har stået i spidsen for skolen siden 2005, og hendes team har introduceret en innovativ "flextime", som er unik i Werra-Meißner-distriktet og muliggør fleksibel skoleadgang. Denne unikke skoleform giver eleverne mulighed for at gennemføre de to første klassetrin i en variabel tidsperiode.

I år vil engskolen også være en del af fejringen af ​​Sontra-distriktets 1250-års jubilæum. I løbet af en åben dag kan besøgende lære de særlige kendetegn ved skolen at kende. Et andet højdepunkt er den nye skolesang af Jürgen Bach, som er inspireret af børnenes præferencer og allerede vækker opsigt i skolefællesskabet. Dette viser, hvor meget skolen reagerer på sine elevers behov og fremmer deres kreativitet, som HNA rapporterer.

Unikke læringsbetingelser

Konceptet med Wiesenschule rækker dog ud over introduktionen af ​​flexklassen. Børnene lærer i et miljø uden pauseklokke, hvilket giver dem mulighed for at organisere deres egne pauser og arbejde fleksibelt. Skolen tilbyder også heldagspasning fra 7.00 til 16.00, inklusive frokost i landsbyens forsamlingshus. Dette er særligt vigtigt, fordi samarbejde med lokalsamfundet og lokale institutioner såsom støtteforeningen og "Ulfener Jungs" brass band opfordres kraftigt.

Et andet højdepunkt er arbejdsgrupperne (AG'er), som dækker spændende emner som computere, brætspil og yoga. Disse tilbud fremmer ikke kun elevernes interesser, men bidrager også til en helhedsorienteret udvikling. Skolesocialrådgiver Thorsten Vogt tilbyder børnekonsultation en gang om ugen og støtter projekter, der omhandler emnerne ”vi” og ”styrkelse af egoet”.

Flexklassens rolle i uddannelsessystemet

Indførelsen af ​​den fleksible skolestartfase har vist sig at være særlig vigtig. Mange pædagogiske tilgange understreger gentagne gange, at børns forhåndsviden kan variere, påvirket af deres forældres uddannelse og familiens sociale situation. Det er derfor af stor betydning at skabe et rum, hvor børn på forskellige udviklingsniveauer kan rummes. I den forstand er Wiesenschule et glimrende eksempel på, hvordan et fleksibelt koncept kan implementeres i folkeskolen, som andre institutioner kunne bruge som model. Målet er klart: efterlad intet barn!

Med innovativt undervisningsdesign bidrager Wiesenschule ikke kun til dens studerendes individuelle støtte, men lever også ideen om fællesskab og integration. Det er stadig at håbe, at denne model vil blive adopteret af andre skoler i Werra-Meißner-distriktet og videre for at berige alle børns uddannelsesvej.