Zapis o registracijah: Oberorff navdušen z novim konceptom šole!

Zapis o registracijah: Oberorff navdušen z novim konceptom šole!

Oberurff, Deutschland - V šoli Christophorus v Oberffu je veliko zanimanje, kjer so se v prihodnjem šolskem letu že postavile rekordne registracije za petih razredov. 204 otrok se je vpisalo za šolsko leto 2025/2026. Toda šola lahko beleži le 151 učencev, kar predstavlja najvišje število registracij v zgodovini objekta. Pedagoški direktor Nils Schnetzler se nanaša na omejene prostorske zmogljivosti, od katerih so nekatere odgovorne za ogromno povpraševanje. Ta razvoj obljublja vznemirljive vpoglede v prihodnost izobraževalne ponudbe v regiji.

Ključni razlog za živahno zanimanje je inovativni koncept šole "I.DO", ki se v šoli Christophorus izvaja že od šolskega leta 2024/25. Ta koncept se opira na posamezne učne procese, ki jih podpirajo sodobne digitalne tehnologije, kot so iPadi in druga digitalna orodja. To spodbuja neodvisno delo študentov. Konec koncev ostaja tudi osebni razvoj in socialna kohezija v središču lekcije, kar je pomembno za številne starše.

Podrobno koncept i.do

Za koncept i.do je značilno individualizirano učenje. Vsak študent prejme iPad, ki ga je konfinanciral starš, najnovejše generacije, ki služi kot osrednji učni instrument. Ta model je učinkovit tako za učence kot za šolo, saj ponuja standardizirano opremo in tako ostaja obvladljiv. Digitalizacija ne razume kot namen sama po sebi, ampak kot orodje za spodbujanje napredka učenja. Poleg tega digitalne platforme dokumentirajo napredek študentov in ponujajo dragocene povratne informacije.

perspektive razvoja šole

Uvedba koncepta I.DO se prilega tudi v večji kontekst razvoja digitalne šole. Glede na izobraževanje na spletnem mestu. Digital je nepogrešljiv za sodobno izobraževanje, z osrednjo vlogo, ki ima zavezujoč okvir kompetenc za "kompetence v digitalnem svetu". V tej strategiji so opredeljena različna področja usposobljenosti, ki bi morala podpirati šole za posodobitev svojih lekcij in osredotočanje na zahteve digitalne prihodnosti.

Šola Christophophorus tukaj določa standarde z vključitvijo pridobivanja teh digitalnih veščin v vsakdanje šolsko življenje. Proces razvoja šole nenehno razvija povratne informacije staršev, učencev in učiteljev. Tu temelji tudi na obsežnem konceptu medijskega izobraževanja, ki služi kot instrument razvoja šol in je potreben za vzpostavitev sodobnih pedagoških konceptov.

Živahno zanimanje za šolsko šolo Christophorus in pozitiven odziv na koncept I.DO kažeta, da je digitalna šola, usmerjena v prihodnost, zelo priljubljena. Kako se dogajajo dogodki, ostaja vznemirljivo.