Rekordmange påmeldinger: Oberurff imponerer med sitt nye skolekonsept!

Rekordmange påmeldinger: Oberurff imponerer med sitt nye skolekonsept!

Det er stor interesse for Christophorusschule Oberurff, hvor det allerede har vært rekordhøye påmeldinger til femte klasse i oppkjøringen til kommende skoleår. 204 barn er påmeldt skoleåret 2025/2026. Men skolen har kun plass til 151 elever, som er det høyeste antallet påmeldinger i institusjonens historie. Utdanningssjef Nils Schnetzler peker på de begrensede romlige kapasitetene, som delvis er ansvarlige for den enorme etterspørselen. Denne utviklingen lover spennende innsikt i fremtiden for utdanningstilbud i regionen.

En sentral årsak til den livlige interessen er det innovative skolekonseptet «i.Do», som har vært i praksis ved Christophorusschule siden skoleåret 2024/25. Dette konseptet er avhengig av individuelle læringsprosesser, støttet av moderne digitale teknologier som iPads og andre digitale verktøy. Dette oppmuntrer studentene til å jobbe selvstendig. Til slutt forblir personlig utvikling og sosialt samhold også i fokus i timene, noe som er viktig for mange foreldre.

i.Do-konseptet i detalj

i.Do-konseptet er preget av individualisert læring. Hver elev får en foreldrefinansiert iPad av siste generasjon, som fungerer som et sentralt læringsverktøy. Denne modellen er effektiv for både elevene og skolen fordi den tilbyr standardisert utstyr og derfor forblir kostnadene håndterbare. Digitalisering blir her ikke sett på som et mål i seg selv, men som et verktøy for å fremme læringsfremgang. Digitale plattformer dokumenterer også elevenes fremgang og gir verdifull tilbakemelding.

Det er også viktig at klassisk skrift med penn og papir til tross for teknisk fremgang ikke skyves i bakgrunnen. Sosiale læringsformer, samarbeidsprosjekter og samfunnsaktiviteter, for eksempel på skoleturer eller i idrettstimer, avrunder utdanningstilbudet. Skolen har vist en «god hånd» ved å implementere alternative eksamensformer og kontinuerlig læringsstøtte i stedet for tradisjonelle lekser.

Perspektiver på skoleutvikling

Innføringen av i.Do-konseptet passer også inn i en større kontekst av digital skoleutvikling. I følge nettstedet Bildungs.digital er moderne utdanning essensielt, med et forpliktende kompetanserammeverk for «ferdigheter i den digitale verden» som spiller en sentral rolle. Denne strategien definerer ulike kompetanseområder som skal støtte skolene i å modernisere undervisningen og tilpasse den til den digitale fremtidens krav.

Christophorusschule setter standarder her ved å integrere tilegnelsen av disse digitale ferdighetene i skolehverdagen. Skoleutviklingsprosessen utvikles kontinuerlig gjennom tilbakemeldinger fra foreldre, elever og lærere. Det brukes også et helhetlig mediepedagogisk konsept, som fungerer som et verktøy for skoleutvikling og er nødvendig for å etablere moderne pedagogiske konsepter.

I lys av det høye antallet registreringer planlegger Christophorusschule også et nytt læringssenter som er spesielt skreddersydd for i.Do-konseptet. Dette prosjektet understreker skolens forpliktelse til å møte elevenes behov og kontinuerlig forbedre utdanningstilbudet.

Den livlige interessen for Christophorusschule Oberurff og den positive responsen på i.Do-konseptet viser at fremtidsrettet, digital skoleundervisning er veldig populær. Det blir spennende å se hvordan utviklingen fortsetter.