Reģistrācijas ieraksts: Oberurfa entuziasma pilns ar jaunu skolas koncepciju!

Reģistrācijas ieraksts: Oberurfa entuziasma pilns ar jaunu skolas koncepciju!

Oberurff, Deutschland - Ir liela interese par Kristofora skolu Oberurffā, kur piektās klases rekordu reģistrācija jau ir izveidojusies, lai sasniegtu nākamo mācību gadu. 204 bērni ir reģistrējušies mācību gadā 2025/2026. Bet skola var reģistrēt tikai 151 skolēnu, kas ir vislielākais reģistrāciju skaits objekta vēsturē. Pedagoģiskais direktors Nils Šnetzlers atsaucas uz ierobežotajām telpiskajām spējām, no kurām dažas ir atbildīgas par milzīgu pieprasījumu. Šī attīstība sola aizraujošu ieskatu reģiona izglītības piedāvājuma nākotnē.

Būtisks dzīvespriecīgas intereses iemesls ir novatoriskā skolas koncepcija "I.do", kas tiek praktizēta Kristofora skolā kopš mācību gada 2024./25. Šis jēdziens ir atkarīgs no individuāliem mācību procesiem, kurus atbalsta modernās digitālās tehnoloģijas, piemēram, iPads un citi digitālie rīki. Tas veicina studentu neatkarīgo darbu. Galu galā arī personīgā attīstība un sociālā kohēzija joprojām ir uzmanības centrā, kas ir svarīgi daudziem vecākiem.

I.DO jēdziens detalizēti

I.do jēdzienu raksturo individualizēta mācīšanās. Katrs students saņem vecāku finansētu jaunākās paaudzes iPad, kas kalpo kā centrālais mācību instruments. Šis modelis ir efektīvs gan skolēniem, gan skolai, jo tas piedāvā standartizētu aprīkojumu un tādējādi paliek pārvaldāms. Digitalizācija nav saprotama kā gals pats par sevi, bet gan kā instruments mācību progresam veicināšanai. Turklāt digitālās platformas dokumentē studentu gaitu un piedāvā vērtīgas atsauksmes.

Skolas attīstības perspektīvas

I.DO koncepcijas ieviešana iekļaujas arī plašākā digitālo skolu attīstības kontekstā. Saskaņā ar vietnes izglītību. Digitālais ir neaizstājams modernai izglītībai ar saistošu kompetences ietvaru "kompetencēm digitālajā pasaulē", kas spēlē galveno lomu. Šajā stratēģijā tiek definētas dažādas kompetences jomas, kurām vajadzētu atbalstīt skolas, lai modernizētu savas nodarbības un koncentrētos uz digitālās nākotnes prasībām.

Christophorus skola šeit nosaka standartus, integrējot šo digitālo prasmju iegūšanu ikdienas skolas dzīvē. Skolas attīstības procesu nepārtraukti izstrādā vecāku, studentu un skolotāju atsauksmes. Šeit balstās arī uz visaptverošu plašsaziņas līdzekļu izglītības koncepciju, kas kalpo kā skolas attīstības instruments un ir nepieciešams, lai izveidotu mūsdienu pedagoģiskās koncepcijas.

Dzīvā interese par Kristofora skolu Oberurff un pozitīvā reakcija uz I.Do koncepciju parāda, ka uz nākotni orientēta, digitālās skolas izglītība ir ļoti populāra. Kā notiek attīstība, joprojām ir aizraujoša.