Atsem的进化作用：幼儿教育的关键！

Atsem的进化作用：幼儿教育的关键！

Butzbach, Deutschland - 多年来，AtSem（代理领土spécialisédesécoleMaternelles）的职业已经发生了变化，并清楚地表明了幼儿教育的发展。最初，直到19世纪，都有“庇护庇护所”，其中一名老师和服务女人照顾了工人阶级的孩子。即使那样，卫生与知识转移之间的区别至关重要。在1970年代的改革过程中，这也带来了儿童心理学的新发现，Atsem终于被允许进入教室。这说明了[La gazette des communes]（https://www.lagazettedescommunes.com/988706/ATSEM-LES-LES-COLLECTION-SONTES-SONTES-S-SONTES-S-SONTES-S----UNE-UNE-BAMBIVERTE/），这说明了各个参与者在幼儿教育中的密切合作的重要性。

近年来，ATSEM的作用经历了特殊的专业化。 Maternelle 21的当前幻灯片讲座强调，了解Atsem和教师的角色和任务是多么重要：内部实现更好的合作。讨论了职业历史发展，幼儿的需求以及幼儿骨化的挑战。社会学家兼研究人员亚瑟·艾伯特（Arthur Imbert）在ATSEM和教师之间的合作主题上发表了论文，[Maternernelles21]（https://maternelles21.cir.ac-dijon.fr/2023/2023/03/Atsem-pe-pe--pe--pe--quelle-profsesenalite/）也强调了这一点。

职业培训及其挑战

德国早期教育的发展还表明了与教育专业专业化相关的复杂性和挑战。从家庭到机构成长的过渡是在18世纪和19世纪进行的，1922年的幼儿园终于分配给了福利系统，这显着削弱了教育思想。尽管对托儿护理的需求日益增加，但长期以来，国家支持却很少。这在[educer.de]（https://www.erzachiner.de/kontext-der-akademische-教育培训.html）的分析中也很明显。

教育专业的学术化来得很晚，这是由于社会和历史因素所致。尽管条件逐渐改善，但许多技术学院无法传达高质量幼儿教育所需的必要技能。这是一个很好的时代精神，在这里，ATSEM和教育工作者的专业化：内部非常受欢迎，对更好的工作条件的需求以及日托中心和学校的整合越来越大。