Rolul evolutiv al ATSEM: Cheia educației timpurii!

Rolul evolutiv al ATSEM: Cheia educației timpurii!

Butzbach, Deutschland - Profesia ATSEM (agentul teritorial Spécialisé des École Maternelles) s -a schimbat de -a lungul anilor și arată clar dezvoltarea educației timpurii. Inițial, până în secolul al XIX -lea, existau „Hellen the Asylum”, în care copiii de la clasa muncitoare erau îngrijite de un profesor și o femeie de serviciu. Chiar și atunci, distincția dintre igienă și transferul de cunoștințe a avut o importanță centrală. În cursul reformelor din anii '70, care au adus și noi descoperiri din psihologia copilului, ATSEM a fost în sfârșit permis să intre în sălile de clasă. Acest lucru ilustrează cât de importantă este o strânsă cooperare între diferiții actori din educația timpurie a copilăriei, așa cum La Gazette Des Communes.

În ultimii ani, rolul ATSEM a cunoscut o profesionalizare specială. O prelegere cu diapozitive actuale de Maternelle 21 subliniază cât de crucială este să cunoaștem rolurile și misiunile ATSEM și profesorii: în interior pentru a obține o mai bună cooperare. Sunt discutate prezentarea dezvoltării istorice a profesii, nevoile copiilor mici și provocările scolarizării copilăriei timpurii. Arthur Imbert, sociolog și cercetător, a scris o disertație pe tema cooperării dintre ATSEM și profesori, care este accentuată și de [Maternernelles21] (https://maternelles21.cir.ac-dijon.fr

formare profesională și provocările sale

Dezvoltarea educației timpurii în Germania arată, de asemenea, complexitatea și provocările asociate cu profesionalizarea profesiei de educatori. Trecerea de la familie la creșterea instituțională a fost efectuată în secolele XVIII și XIX, cu grădinița în 1922 a fost atribuită în cele din urmă sistemului de asistență socială - ceea ce a slăbit semnificativ ideea educațională. În ciuda nevoii tot mai mari de îngrijire a îngrijirii copilului, sprijinul de stat a fost scăzut pentru o lungă perioadă de timp. Acest lucru devine clar și în analiza [educatorului.de] (https://www.erzachiner.de/kontext-der-akademische- educator instruire.html).

Academizarea profesiei de educatori a venit târziu, ceea ce se datorează factorilor sociali și istorici. Deși condițiile se îmbunătățesc treptat, multe școli tehnice nu sunt în măsură să transmită abilitățile necesare care sunt necesare pentru educația timpurie înaltă. Este un bun zeitgeist în care profesionalizarea ATSEM și a educatorilor: Inside este foarte populară, iar cerințele pentru condiții de muncă mai bune și integrarea centrelor de îngrijire de zi și a școlilor sunt din ce în ce mai puternice.