O papel evolutivo do Atsem: chave para a educação infantil!

O papel evolutivo do Atsem: chave para a educação infantil!

A profissão de Atsem (Agente territorial especializado das escolas maternais) mudou significativamente ao longo dos anos e mostra claramente o desenvolvimento da educação infantil. Originalmente, até ao século XIX, existiam “salas de asilo” onde as crianças da classe trabalhadora eram cuidadas por um professor e um criado. Mesmo naquela época, a distinção entre higiene e transferência de conhecimento era de importância central. Como resultado das reformas da década de 1970, que também trouxeram novas descobertas da psicologia infantil, os Atsem foram finalmente autorizados a entrar nas salas de aula. Isto realça a importância de uma colaboração estreita entre os diferentes intervenientes na educação infantil, como destaca La Gazette des Communes.

Nos últimos anos, a função da Atsem conheceu uma profissionalização particular. Uma apresentação de slides atual da Missão Maternelle 21 enfatiza o quão crucial é conhecer os papéis e missões do Atsem e dos professores, a fim de alcançar uma melhor cooperação. A apresentação aborda o desenvolvimento histórico das profissões, as necessidades das crianças pequenas e os desafios da escolarização na primeira infância. Arthur Imbert, sociólogo e investigador, escreveu uma dissertação em 2023 sobre o tema da colaboração entre Atsem e professores, o que sublinha a importância deste tema, como também relatado por Maternelles21.

A formação profissional e seus desafios

O desenvolvimento da educação infantil na Alemanha também mostra a complexidade e os desafios associados à profissionalização da profissão de educador. A transição do ensino familiar para o institucional foi concluída nos séculos XVIII e XIX, com o jardim de infância sendo finalmente atribuído ao sistema de previdência em 1922 - o que enfraqueceu significativamente a ideia de educação. Apesar da necessidade crescente de creches, o apoio estatal tem sido baixo há muito tempo. Isto também fica claro na análise de Erzieherin.de.

A academicização da profissão de educador chegou tardiamente, o que se deve a fatores sociais e históricos. Embora as condições estejam a melhorar gradualmente, muitas escolas técnicas não conseguem fornecer as competências necessárias para proporcionar uma educação na primeira infância de elevada qualidade. É um bom espírito dos tempos em que a profissionalização de professores e educadores é muito popular e as reivindicações por melhores condições de trabalho e integração entre creches e escolas são cada vez mais altas.

Em síntese, percebe-se que o desenvolvimento da profissão Atsem e a educação infantil estão intimamente interligados e se caracterizam por um constante processo de mudança. É importante reconhecer os progressos e enfrentar os desafios que ainda temos pela frente, a fim de oferecer aos jovens a melhor base possível para o seu futuro.