Suche
Mein Konto
Evoliucinis Atsem vaidmuo: ankstyvojo ugdymo raktas!
Sužinokite viską apie Atsem profesijos raidą, ankstyvojo ugdymo vaidmenį ir jo įtaką švietimui Vokietijoje.
Evoliucinis Atsem vaidmuo: ankstyvojo ugdymo raktas!
Atsem (Agent territorial spécialisé des écoles maternelles) profesija bėgant metams labai pasikeitė ir aiškiai parodo ankstyvojo ugdymo raidą. Iš pradžių iki XIX amžiaus buvo „prieglobsčio salės“, kuriose darbininkų klasės vaikus prižiūrėjo mokytojas ir tarnas. Jau tada skirtumas tarp higienos ir žinių perdavimo buvo labai svarbus. Dėl aštuntojo dešimtmečio reformų, kurios taip pat atnešė naujų vaikų psichologijos išvadų, Atsemui pagaliau buvo leista patekti į klases. Tai pabrėžia glaudaus bendradarbiavimo tarp skirtingų veikėjų ankstyvojo vaikų ugdymo srityje svarbą, kaip pabrėžia La Gazette des Communes.
Pastaraisiais metais Atsem vaidmuo buvo ypač profesionalus. Dabartinėje „Mission maternelle 21“ skaidrių demonstracijoje pabrėžiama, kaip labai svarbu žinoti „Atsem“ ir mokytojų vaidmenis ir misijas, kad būtų pasiektas geresnis bendradarbiavimas. Pristatyme kalbama apie istorinę profesijų raidą, mažų vaikų poreikius ir ankstyvosios vaikystės mokinių ugdymo iššūkius. Arthuras Imbertas, sociologas ir tyrinėtojas, 2023 m. parašė disertaciją Atsem ir mokytojų bendradarbiavimo tema, kuri pabrėžia šios temos svarbą, kaip pranešė ir Maternelles21.
Profesinis mokymas ir jo iššūkiai
Ankstyvojo ugdymo plėtra Vokietijoje taip pat rodo sudėtingumą ir iššūkius, susijusius su pedagogo profesijos profesionalizavimu. Perėjimas nuo šeimos prie institucinio ugdymo buvo baigtas XVIII–XIX a., o 1922 m. darželis pagaliau buvo priskirtas prie rūpybos sistemos – tai gerokai susilpnino ugdymo idėją. Nepaisant augančio vaikų dienos priežiūros poreikio, valstybės parama ilgą laiką buvo menka. Tai taip pat aiškiai matyti iš [Erzieherin.de] analizės (https://www.erziehin.de/konzept-der-akademischen-erziehinnenbildung.html).
Pedagogo profesijos akademizacija įvyko vėlai, o tai nulėmė socialiniai ir istoriniai veiksniai. Nors sąlygos palaipsniui gerėja, daugelis technikos mokyklų negali suteikti įgūdžių, reikalingų kokybiškam ankstyvajam ugdymui teikti. Tai gera laikmečio dvasia, kai labai populiarus mokytojų ir auklėtojų profesionalizavimas, vis garsesni reikalavimai gerinti darbo sąlygas, darželius ir mokyklas integruoti.
Apibendrinant galima pastebėti, kad Atsem profesijos raida ir ankstyvasis ugdymas yra glaudžiai persipynę ir pasižymi nuolatiniu kaitos procesu. Svarbu pripažinti pažangą ir spręsti dar laukiančius iššūkius, kad jaunimui būtų suteiktas geriausias jų ateities pagrindas.