ATSEM evolutsiooniline roll: varajase lapsepõlvehariduse võti!

ATSEM evolutsiooniline roll: varajase lapsepõlvehariduse võti!

Butzbach, Deutschland - ATSEMi (agent territoriaalne spécialisé des école demanelles) elukutse on aastate jooksul muutunud ja näitab selgelt varases lapsepõlvehariduse arengut. Algselt oli kuni 19. sajandini “Hellen the Asylum”, kus õpetaja ja teenistusklassi lapsed hoolitsesid. Isegi siis oli keskne tähtsus hügieeni ja teadmiste ülekandmise vahel. 1970. aastate reformide käigus, mis tõi ka lastepsühholoogiast uusi leide, lubati ATSEM -i lõpuks klassiruumidesse siseneda. See illustreerib, kui oluline tihe koostöö varases lapsepõlvehariduses erinevate osalejate vahel on La Gazette des Commoes.

Viimastel aastatel on ATSEM -i roll kogenud erilist professionaalsust. Maternelle 21 praegune slaidiloeng rõhutab, kui oluline on teada ATSEMi ja õpetajate rollide ja missioonide teadmine: parema koostöö saavutamiseks. Arutletakse kutsealade ajaloolise arengu, väikelaste vajaduste ja varajase lapsepõlve skolarisatsiooni väljakutsete tutvustamise üle. Sotsioloog ja teadlane Arthur Imbert kirjutas väitekirja ATSEMi ja õpetajate vahelise koostöö teemal, mida rõhutavad ka Maternenes21.

kutseõpe ja selle väljakutsed

Saksamaa varajase hariduse arendamine näitab ka koolitaja kutsealase professionaalsusega seotud keerukust ja väljakutseid. Üleminek perekonnalt institutsionaalsele kasvatamisele viidi läbi 18. ja 19. sajandil, lasteaed 1922. aastal määrati lõpuks hoolekandesüsteemi - mis nõrgestas hariduslikke ideed märkimisväärselt. Hoolimata kasvavast lapsehoolduse vajadusest, oli riigi toetus pikka aega madal. See saab selgeks ka [koolitaja.de] analüüsi (https://www.erzachiner.de/konttext-der-akademische- koolitaja koolitus.html).

Õpetaja elukutse akadeemikaatamine tuli hilja, mis on tingitud sotsiaalsetest ja ajaloolistest teguritest. Ehkki tingimused järk -järgult paranevad, ei suuda paljud tehnikakoolid edastada vajalikke oskusi, mida on vaja kõrgekvaliteedilise lapsepõlvehariduse jaoks. See on hea zeitgeist, kus ATSEMi ja koolitajate professionaalsus: sees on väga populaarne ning nõudmised paremate töötingimuste järele ning päevahoiukeskuste ja koolide integreerimine muutuvad valjemaks.