学校的金融​​教育：维护学生为未来做好准备！

学校的金融​​教育：维护学生为未来做好准备！

Maintal, Deutschland - 主山谷发生了什么？一条新鲜的风在埃里希·卡斯特纳（ErichKästner）的学校里吹了，丹尼尔·扬克尔（Daniel Junker）在那里担任9和10的钱老师。在课堂上，他不仅教学学生理论知识，而且还教与金融教育有关的实践技能。校长Stefanie Thor已完全采用了这种创新的方法，并尽可能地支持该项目。可以清楚地传达出金融教育对于责任和独立性的发展至关重要，尤其是在许多年轻人面临增加支出的时候。

在今天的年轻人中，一厢情愿是很棒的 - 无论是新手机，旅行还是驾驶执照。 Junker的一部分涵盖了预算，储蓄，投资和贷款的主题。这是通过现代教学方法来完成的，例如角色扮演游戏，模拟和交互式研讨会。在这里，学生不仅可以学习，而且可以尝试处理金钱。学校已经开发了一个超越传统课程的概念，以提供在现实生活中很重要的实践经验。

实践中的金融教育

学生的反馈始终是积极的，对金融计划的需求不断增长，强调了这些教育优惠的相关性。索尔和扬克尔同意：金融教育应该是学校课程不可或缺的一部分。您的目标是在毕业后最好地为学生做好准备的财务现实。根据银行协会的一项研究，年轻一代的大部分地区对财务问题的兴趣越来越大。 75％的受访者认为处理它很重要，而56％的受访者表明他们经常离开资金。

维护的发展与对年轻人的财务行为的越来越多的知识一致。根据2024年的青年研究，有34％的年轻人对财务计划有定期兴趣，几乎与“偶尔”交易。此外，31％的年轻人对股票和证券的投资表现出兴趣。可以在21至24岁的年轻人中看到这种趋势，而数字平台和应用的使用则有助于进入资本市场。

金融部门的挑战

然而，不应该忽视的挑战。性别特定的差异非常明显：尽管有43％的男性对证券投资的投资保留下来，但女性只有17％。此外，女性青少年平均每月684欧元，而男性则为990欧元。这些差异表明需要有针对性的教育和支持，因此所有学生都在金融教育方面获得相同的机会。

埃里希·卡斯特纳（ErichKästnerSchool）在这里扮演开创性的角色。通过创新的概念以及在金融课程中现实的方法的整合，她为学生提供了以后的生活挑战的最佳准备。迹象表明，这种以实践为导向的教育的需求将继续增长，因为财务独立是年轻人的重要资产。