Distriktsrådet har rätt för mer budgetfrihet vid distriktsadministratören Gruber School!

Distriktsrådet har rätt för mer budgetfrihet vid distriktsadministratören Gruber School!

Dieburg, Deutschland - I ett intensivt möte i distriktsrådet diskuterades en gemensam ansökan av SPD och CDU för distriktsadministratörs-Gruber-skolan idag, den 17 juni 2025. Denna ansökan syftar till att möjliggöra skolan mer oberoende i budgetfrågor och att tillhandahålla ytterligare medel för åren 2026 till 2028. [Main echo] .

Ansökan består av två centrala delar: Å ena sidan krävs ett budgetavtal mellan distriktsrådet och distriktsadministratören Gruber School, som bör gälla från 1 januari 2026. Detta avtal är avsett att göra det möjligt för skolan att utöka utvidgad oberoende i händelse av upphandling. Å andra sidan krävs en årlig tilldelning på 100 000 euro för hushållsåren 2026 till 2028 för att förbättra skolutrustningen. Syftet med dessa ytterligare medel är att stärka yrkesutbildningen av specialister i regionala företag.

Kritik och oro

Även om beslutspaketet stöds av de större politiska grupperna, inklusive de gröna, FDP och AFD, uttryckte vissa medlemmar betydande oro. Martin Tichy från de gröna noterade att det inte var frågan utan processen. Ingo Jeromin från FDP påpekade att det var problematiskt om politik specifikt stöder enskilda skolor, eftersom detta skulle kunna fungera som ett prejudikat. John Kraft kritiserade också de fria väljarna och UGW som ansökan borde ha tagits in som en administrativ mall av skolavdelningen.

Frågan kvarstår om andra skolor kommer att sträva efter liknande förbättringar. Trycket på politiken kommer att öka, särskilt om man tittar på de pågående diskussionerna om skolans oberoende. I detta sammanhang har gröna krävt mer frihet för skolor för kvalitetsförbättring i utbildningen i Hessian State Parlament under lång tid. I hennes konceptpapper "Hessens sätt till självarbetslösa skolor" betonas att skolor bör befrias från centralistiska krav.

Reform av skolstrukturer

Behovet av en reform i utbildningssystemet är inte nytt. Utbildningsexperter anser att stärkande skolor på plats skulle leda till bättre utbildningsresultat. I princip förblir emellertid staten ansvarig för fastställandet av utbildningsmålen, lämplig finansiering och den strukturella utvecklingen av skolsystemet. Federal Center for Political Education betonar att utbildningssystem i Tyskland formas av kulturella och socioekonomiska processer och att dessa system också återspeglar konflikter och maktbalans.

För att inte falla tillbaka i en föråldrad struktur måste utbildningssystemet fortsätta att justeras. Diskussionen om starkare autonomi för skolor kan vara ett steg i rätt riktning, förutsatt att det nödvändiga stödet och rätt ram skapas. Vägen till ett mer flexibelt utbildningssystem är ett centralt ämne som avgör de framtida perspektiven för studenterna i Hesse.

Sammantaget kan man se att distriktsrådets beslut inte bara har en ekonomisk aspekt, utan också indikerar djupare strukturella utmaningar i utbildningssystemet som måste behärskas.