Preparação para o palco em Hünfeld: os alunos inspiram com produções impressionantes!

Preparação para o palco em Hünfeld: os alunos inspiram com produções impressionantes!

A expectativa pelas apresentações do workshop na Wigbertschule em Hünfeld era grande, e os dois cursos básicos “Performing Play” do Q2 não só fizeram o palco tremer na última sexta-feira, 24 de junho de 2025, como também encantaram o público. Ambos os grupos apresentaram produções impressionantes que demonstraram o empenho e a forte presença de palco dos jovens atores.

O primeiro grupo, liderado por Pia-Maria Sauer, apresentou “Der TaugeNICHTSKÖNNER”. Esta é uma adaptação criativa da novela “Da vida de um inútil”, de Joseph von Eichendorff. A história gira em torno do filho de um moleiro que é ridicularizado e sai com seu violino para descobrir o mundo e encontrar o amor. Esta produção aborda vividamente a busca desesperada do mal-intencionado por seu lugar na vida. O público pôde literalmente sentir o conflito interno do protagonista e simpatizar com seus desafios.

O emocionante duelo com a ciência

Ao mesmo tempo, os alunos, sob a direção de Kristin Suppelt, montaram o cenário com sua colagem de cenas “Quem diz A, deve (não) dizer B!?” um sinal. Esta performance é baseada na importante comédia "Os Físicos" de Friedrich Dürrenmatt, que trata de um emocionante exame da relação entre responsabilidade, poder e os efeitos das descobertas científicas. A produção tem como foco o cientista Möbius, que se esconde em uma instituição psiquiátrica para proteger sua perigosa descoberta.

O trabalho dos atores também levanta questões críticas sobre a responsabilidade dos cientistas e mostra como a busca pelo poder pode influenciar os indivíduos – um tema que não poderia ser mais relevante hoje. As percepções sobre os clichês e absurdos do mundo da psiquiatria também são delineadas de forma impressionante por personagens como Richard Voß e Mathilde von Zahnd. O inspetor investiga uma complexa teia de lealdade e traição enquanto investiga simultaneamente a vida ameaçada de Möbius na clínica.

O jogo performático e seu significado

O sucesso destas produções não se deve apenas à criatividade dos alunos, mas também ao programa de formação da Wigbertschule, que promove o teatro como um valioso meio de expressão. A disciplina “Jogo Performativo” permite que os alunos se envolvam intensamente com a forma artística do teatro. Eles não só aprendem as habilidades práticas do jogo, mas também aprofundam seus conhecimentos teóricos sobre diferentes formas de teatro, autores importantes e a história do teatro.

A possibilidade de cursar a disciplina como disciplina optativa no ensino básico e, desde o ano letivo 2018/19, também como curso básico no ensino superior, promove o envolvimento a longo prazo com o teatro e aumenta a participação cultural dos alunos. Em grupos pequenos e comprometidos, os participantes desenvolvem suas próprias cenas, trabalham com adereços e figurinos e assim vivenciam de perto a diversidade do teatro Rhönkanal.de e RHS Hanôver.

O grupo de tecnologia da escola completou a experiência apoiando as apresentações com seu conhecimento técnico, o que ofereceu aos alunos uma plataforma profissional.

No final da noite, os intérpretes receberam não só os merecidos aplausos do público, mas também uma rosa dos instrutores do curso, simbolizando o valioso trabalho de todos os envolvidos. É claro que estas apresentações em oficinas não apenas divertem, mas também provocam reflexão – tanto para os atores quanto para o público.