ABITUR 2025: Digitala utmaningar och AI formar framtiden!

ABITUR 2025: Digitala utmaningar och AI formar framtiden!

Bad Arolsen, Deutschland - Abitur -firandet av Christian Rauch School i Bad Arolsen ägde rum den 22 juni 2025 i Mengeringhausen rådhus. 51 gymnasieexaminerade firade sin examen, inklusive 16 med ett betygsgenomsnitt under 2,0 och fem, som hade nått toppklass 1.0. Skolens genomsnitt för skolan var 2,0 och överskred det Hessian National-genomsnittet på 2,3, till exempel [wlz-online.de] (https://www.wlz-online.de/waldeck/bad-arolsen/bei-der-christur-er-chrauch-ging-es-die-herdigta

Årets ABI-motto "Chatabi-utan AI bara hälften skulle ha gjort det" återspeglar de utmaningar som årgången var tvungen att behärska på grund av Corona-lockdowns och nya läroplaner. I sitt tal betonade rektor Markus Wagener hur viktigt kritiskt tänkande och personligt ansvar är för kandidater. Distriktsadministratören, Jürgen van der Horst, betonade också vikten av kvalificerade ungdomar för regionen, medan borgmästare Marko Lambion skulle vilja återvända till området.

Rollen för konstgjord intelligens i utbildningen

Artificial Intelligence (AI) kan leda till en verklig revolution i utbildningen. Detta diskuterades inte bara under firandet, utan också upplyste i andra källor. Användningen av digital teknik i skolor beskrivs ofta som utmanande, eftersom dessa ofta är förknippade med ytterligare ansträngningar för lärarna. Till exempel kan bokningen av datorrum eller transport av projektorer orsaka svårigheter. Icke desto mindre har KI potentialen att individualisera lektionerna och svara på studenternas olika behov, som presenteras i en rapport om Lärare kan kunna automatisera rutinuppgifter genom användning av AI -verktyg som Chatgpt, vilket ger dem mer tid för interaktiva sessioner och individuell feedback. Detta kan ha en positiv inverkan på inlärningsprocessen, vilket också noteras på Bildungsserver.de. Det är emellertid viktigt att tydligt definiera hur studentdata kan skyddas och se till att alla studenter har tillgång till dessa digitala hjälpmedel.

Utbildning för framtiden

Företrädesrepresentanten Axel Krebs överklagade, studenter måste lära sig i en ständigt föränderlig värld. Utbildningserbjudanden måste anpassa sig till den nya tekniken för att förbli konkurrenskraftig i hela Tyskland. Detta kan också inkludera utvecklingen av AI -kompetenser för lärare, eftersom det utförs i materialen på AI -campus och riktlinjer för Telekom Foundation. Användningen av trendvänliga undervisningsmaterial kan göra det möjligt för lärare att ställa kritiska frågor om användningen av AI och därmed förbereda eleverna för livet i ett allt mer digitaliserat samhälle.

Christian Rauch School har visat genom sina gymnasieexaminerade och de tillhörande utmaningarna att utbildning är mer än bara kunskapsöverföring. Lärarnas roll förblir också avgörande i den digitala tidsåldern. Endast tillsammans kan skolor, lärare och föräldrar se till att de kommande generationerna är optimalt förberedda för framtidens krav.