Abitur 2025: Digitalni izzivi in ​​AI oblikujejo prihodnost!

Abitur 2025: Digitalni izzivi in ​​AI oblikujejo prihodnost!

Bad Arolsen, Deutschland - Abitursko praznovanje šole Christian Rauch v Bad Arolsenu je potekalo 22. junija 2025 v mestni hiši Mengeringhausen. 51 maturantov srednje šole je proslavilo maturo, od tega 16 s povprečjem ocene pod 2,0 in pet, kar je doseglo najvišji razred 1,0. The school average of the school was 2.0 and exceeded the Hessian national average of 2.3, such as wlz-online.de reported.

Letošnji ABI Motto "Chatabi-Ai le polovica bi ga naredila", odraža izzive, ki jih je moral starodavni obvladati zaradi zaklepanja Corona in novih učnih načrtov. V svojem govoru je ravnatelj Markus Wagener poudaril, kako pomembno sta kritično razmišljanje in osebna odgovornost za diplomante. Okrajni administrator Jürgen van der Horst je poudaril tudi pomen usposobljenih mladih za regijo, medtem ko bi se župan Marko Lambion želel vrniti na to območje.

Vloga umetne inteligence v izobraževanju

Umetna inteligenca (AI) bi lahko povzročila resnično revolucijo v izobraževanju. O tem ni bilo razpravljano le med praznovanjem, ampak tudi osvetljeno v drugih virih. Uporaba digitalnih tehnologij v šolah je pogosto opisana kot zahtevna, saj so te pogosto povezane z dodatnimi napori za učitelje. Na primer, rezervacija računalniških sob ali prevoz projektorjev lahko povzroči težave. Kljub temu lahko Ki individualizira lekcije in se odzove na različne potrebe študentov, ki je predstavljeno v poročilu Učitelji bi lahko avtomatizirali rutinske naloge z uporabo orodij AI, kot je Chatgpt, kar jim daje več časa za interaktivne seje in posamezne povratne informacije. To bi lahko pozitivno vplivalo na učni proces, kot je navedeno tudi na bildungsserver.de. Pomembno pa je jasno opredeliti, kako je mogoče zaščititi podatke študentov in se prepričati, da imajo vsi študenti dostop do teh digitalnih pripomočkov.

Izobraževanje za prihodnost

Nadzorni predstavnik Axel Krebs se je pritožil, študenti se morajo učiti v nenehno spreminjajočem se svetu. Izobraževalne ponudbe se morajo prilagoditi novim tehnologijam, da bi ostale konkurenčne po vsej Nemčiji. To bi lahko vključevalo tudi razvoj kompetenc AI za učitelje, saj se izvaja v gradivu kampusa AI in smernicah fundacije Telekom. Uporaba učnih gradiv, prijaznih trendov, bi lahko učiteljem omogočila kritična vprašanja o uporabi AI in tako študente pripravila na življenje v vse bolj digitalizirani družbi.

Šola Christian Rauch je pokazala s svojimi srednješolci in s tem povezanimi izzivi, da je izobraževanje več kot le prenos znanja. Vloga učiteljev ostaja ključna tudi v digitalni dobi. Skupaj lahko šole, učitelji in starši zagotovijo, da so naslednje generacije optimalno pripravljene na zahteve prihodnosti.