Suche
Mein Konto
Hesse vil indføre et forbud mod mobiltelefoner i skolerne fra skoleåret 2025/26!
Fra skoleåret 2025/26 vil Hesse indføre et forbud mod mobiltelefoner i skolerne for at styrke mediekendskab og beskytte elever.
Hesse vil indføre et forbud mod mobiltelefoner i skolerne fra skoleåret 2025/26!
Der sker noget i Hessen: Efter sommerferien træder et nyt forbud mod mobiltelefoner i skolerne i kraft. Denne forordning blev vedtaget i statens parlament ved tredjebehandlingen og skal implementeres fra skoleåret 2025/26. Undervisningsminister Armin Schwarz (CDU) præsenterer skoler som "beskyttelseszoner", hvor eleverne skal beskyttes mod distraktioner og negative påvirkninger fra sociale medier. Loven har ikke kun til formål at beskytte unge, men også at udvide mediekendskab, som er et fast mål i uddannelse. [FAZ].
De nye regler er dog lidt forskellige mellem skoletyperne. Mens der ikke er nogen undtagelser for grundskoler, kan der indføres særlige undtagelser i gymnasier på gymnasieniveau I og II. Eksempelvis vil lokaler til gymnasieelever kunne undtages fra disse regler. Privat brug er kun tilladt i berettigede individuelle tilfælde, såsom af medicinske årsager eller nødsituationer. I tilfælde af uberettiget brug vil mobiltelefoner blive midlertidigt konfiskeret indtil undervisningsdagens afslutning. Det muliggør blandt andet brug af digitale busbilletter til hjemvejen, som ikke kan forsømmes i disse dage. Kultus Hessen tilføjer, at det fortsat er tilladt at medbringe mobile enheder.
Baggrund for mediekendskab
Hvad ligger egentlig bag denne forordning? Den stigende brug af digitale medier har vist sig at udgøre sundhedsrisici for unge. Ifølge undersøgelser fra WHO og OECD er der bekymrende tendenser i mediebrug, der gør det nødvendigt at skabe rammer. Målet er ikke kun at beskytte eleverne mod distraktioner, men også at fremme deres mediefærdigheder på en bæredygtig måde. [bpb]. Skolepolitikken anerkender i stigende grad, at korrekt brug af medier og teknologier er af central betydning for at forberede de unge på den digitale fremtids udfordringer.
I tider, hvor kunstig intelligens (AI) og digitale teknologier former hverdagen, er en sådan regulering blot en lille komponent i en flerlags pædagogisk tilgang. Skolepolitikken skal ikke kun reagere på teknologiske udfordringer, men også bidrage til at sikre, at eleverne bliver kritiske og ansvarlige brugere af digitale medier. Så der er stadig meget at gøre her, og med god hånd kan denne nye forordning måske være det første skridt i den rigtige retning.