فريدبرج: فصول دراسية جديدة بحلول عام 2028 – هكذا تستمر الأمور في المدرسة الأوغسطينية!

فريدبرج: فصول دراسية جديدة بحلول عام 2028 – هكذا تستمر الأمور في المدرسة الأوغسطينية!

هناك سبب للشعور بالسعادة في فريدبرج: فقد اتفق العمدة كيتيل دالهاوس ومدير المنطقة جان ويكلر على مواصلة الحل المؤقت للمدرسة الأوغسطينية حتى 31 مارس 2028. وسوف يتخذ هذا شكل نظام فضائي متنقل مكون من طابقين (MRS)، والذي يتضمن ستة فصول دراسية وسيبقى على الأراضي الحضرية. خلفية هذا القرار هي زيادة عدد الطلاب في المدرسة الأوغسطينية، التي رسخت نفسها كمؤسسة تعليمية شعبية ويتم اختيارها بشكل متزايد كمدرسة مفضلة fnp.de.

لقد استثمرت Wetteraukreis بالفعل 1.1 مليون يورو في هذا الحل المؤقت. على الرغم من أن مدينة فريدبرج فقدت دخلًا سنويًا يبلغ حوالي 30 ألف يورو منذ إنشاء نظام الغرف المتنقلة، إلا أن جميع المعنيين يرون أن هذا الإجراء ضروري بشكل عاجل. كان العقد الحالي لاستخدام الأراضي محددًا في الأصل بثلاث سنوات ويظهر أن الإجراء السريع له أهمية كبيرة في هذه الحالة.

أعداد الطلاب وإجراءات البناء

مع التغيير من G8 إلى G9 والعدد المتزايد بشكل مطرد للطلاب، نشأت الحاجة إلى فصول دراسية إضافية في مدرسة أوغسطينوس في وقت مبكر من العام الدراسي 2022/23. قامت Wetteraukreis بدراسة الخيارات المختلفة لإيجاد مساحة وتخطط الآن لتمديد سيتم بناؤه على موقع المدرسة الحالي. تظل ساحة جوته بلاتز بمثابة منطقة ترفيهية، ذكرت wetterau.news.

ومن المقرر تقديم طلب البناء في عام 2026، ومن المقرر أن تتم أعمال البناء الفعلية في عام 2028. ويقول مدير المنطقة ويكلر: "إن الحاجة إلى مساحة مدرسية تتزايد باستمرار وعلينا إيجاد حلول موجهة نحو المستقبل". ويجري التخطيط بالفعل خلف الكواليس، وقد قام مكتب التخطيط بإعداد المسودات الأولية.

التغيرات المرورية والتحديات

يتطلب تنفيذ منشأة الحاويات في ساحة غوتهبلاتز أيضًا تغييرًا في توجيه حركة المرور: سيصبح الشارع بين ساحة غوتهبلاتز ومبنى المدرسة شارعًا ذو اتجاه واحد في اتجاه شوتزرينرين من أجل أخذ الوضع المتغير في الاعتبار. توضح هذه الإجراءات الإضافية مدى تعقيد المشروع والتحديات التي يتعين على جميع المشاركين التغلب عليها يذكر موقع Brandenberger Ruosch.

ولا ينبغي الاستهانة بالتحديات المرتبطة بالزيادة المستمرة في أعداد الطلاب والحاجة إلى مساحة مدرسية. في العديد من المجتمعات، وخاصة المتوسطة والصغيرة، تكون إدارة المشاريع والبنية التحتية اللازمة تحت الضغط دائمًا. ومع ذلك، فمن خلال التعامل باحترافية مع مجموعة واسعة من الاهتمامات، يمكن التوصل إلى حلول عملية تلبي احتياجات الطلاب والمعلمين.