Ursula Vaupelin liikkuva lukeminen: Katsaus historian pimeyteen

Ursula Vaupelin liikkuva lukeminen: Katsaus historian pimeyteen

Witzenhausen, Deutschland - 15. kesäkuuta 2025 vaikuttavan projektiviikon lähtösignaali annettiin Witzenhausenin Brüder-Grimm -koulussa. Painopiste oli Ursula Vaupelin kirjan "Minä myös hitler-tyttö", jonka tyttärensä Milena Vaupel-Kenter ja Thekla Rotund -kapari esittelivät luokan 8-10 opiskelijoille. Lukemisessa keskeiset kysymykset, kuten Hitlerin valtuudet ja Vaupel -perheen kanssa tekeminen, käsiteltiin tuolloin tapahtumia, jotka kiinnostivat suurta kiinnostusta opiskelijoiden keskuudessa. 

Ursula Vaupel, syntynyt vuonna 1928, kuvailee muistoissaan, kuten hänen perheensä, joka putosi natsien ideologioihin, joihin inflaation ja globaalin talouskriisin seuraukset vaikuttivat. Jopa teini -ikäisenä hän halusi pyrkiä uralle saksalaisten tyttöjen liitossa, mutta hänet suljettiin pois kyynärvarren puutteen vuoksi. Hänen lapsuutensa ja nuoruutensa tarjoavat syvän kuvan juutalaisten kohtalosta, jonka kanssa hän oli tiiviisti yhteydessä naapureiksi. Myöhemmin hänen oli tunnustettava, että nämä karkotukset kärsivät ja monet murhattiin Auschwitzin keskitysleirillä. Kansallisen sosialismin tutkiminen alkoi vasta toisen maailmansodan päättymisen jälkeen, kun Vaupel alkoi kriittisesti pohtia omia kokemuksiaan.

muistin selventämiseksi

Vuonna 2016, kun Ursula Vaupel oli yli 70 -vuotias, hän julkaisi liikkuvat nuorisoäänet. Yhteys juutalaiseen naapurimaiden poikaan, joka selvisi holokaustista, osoittaa hänen henkilökohtaisen suhteensa tuon ajan kauhistuttaviin tapahtumiin. Hänen elämäntarina ja sitoutuminen pakolaistyöhön kulkevat seuraavan työnsä läpi. Koulufestivaali järjestetään myös koulussa, joka keksiä musiikki- ja teatteriesityksiä sekä urheilu- ja pelikampanjoita koko perheelle- mukaan lukien ympäristöpalkinnon seremonia ja runouslaukku.

Brüder-Grimm-koulu ei ole ainoa laitos, joka käsittelee aihetta. Krefeldin Horkegathin kielioppikoulu suunnittelee liikkuvaa projektiviikkoa, joka on omistettu holokaustiin 20. -24. Tammikuuta 2025 ja haluaa mobilisoida noin 700 oppilasta. Tiivistä yhteistyötä natsien dokumentointikeskuksen Villa Merländerin kanssa korostaa hankkeen vakavuutta. Tämän viikon tavoitteena on kiinnittää vaikuttavasti huomiota anti -semitismiin, rasismiin ja syrjäytymiseen, ja säännölliset oppitunnit korvataan eri hankkeilla. Suunniteltujen toimintojen joukossa ovat nukketeatteri nuoremmille luokille sekä rotuteoriasta ja kansallissosialistien urheilupropagandasta. 

Holokaustikasvatus keskittymisessä

natsitarinan käsitteleminen on kuumia keskusteltu aiheena koulutuksessa. Holokaustin tutkiminen on nyt olennainen osa Saksan opetussuunnitelmaa, mutta tutkimukset osoittavat, että nykyään on edelleen ennakkoluuloja ja vastarintaa, etenkin muistotapahtumiin ja kuolleiden aiheiden esittelyyn. Holokaustia koskeva raportti on lisääntynyt viime vuosikymmeninä, mikä aloitettiin muun muassa 1970 -luvun lopun kuuluisan televisiosarjan "Holokaustin" kautta. Tämä on päättäväisesti muokannut tietoisuutta julkisesti, ja aiheesta keskustellaan myös kansainvälisesti, etenkin integroitumisen suhteen pedagogiseen työhön.

tuoreella tuulen avulla tämän ponnistelun jokapäiväisessä elämässä koulut kutsuvat sekä Witzenhauseniin että Krefeldiin käsittelemään Saksan pimeää menneisyyttä ja oppia historian virheistä. Historiallinen opetus on välttämätöntä demokratian arvojen vahvistamiseksi ja nuorten herkistämiseksi anti -aiheen ja rasismin vaaroille. On toivottava, että kouluyhteisöillä on edelleen hyvä käsi tällaisten projektien suunnittelussa tulevaisuudessa.