Andreas Althen: Novi ravnatelj se suočava s velikim izazovima u Eschwegeu!

Andreas Althen: Novi ravnatelj se suočava s velikim izazovima u Eschwegeu!

Andreas Althen preuzeo je novo područje djelovanja kao ravnatelj strukovnih škola u Eschwegeu. Školski nadzornik Dirk Beulshausen uručio mu je potvrdu o imenovanju i naglasio važnost optimalnog kadrovskog popunjavanja. U vremenima kada su izazovi za sustav strukovnog obrazovanja sve veći, pravo vodstvo je ključno. Althen nasljeđuje Ekkeharda Göttinga, koji odlazi u mirovinu nakon 40 godina rada u školi.

Izazovi koje Althen sada mora svladati nisu mali podvig. Proces prerastanja u “održivu strukovnu školu” i sve manji broj učenika predstavljaju velike prepreke. Nedostatak kvalificiranih radnika također postaje sve izraženiji. Prema trenutnom izvješću Zaklade Bosch, čini se da mnoge škole dosežu svoje granice kapaciteta. Gotovo polovica škola više nema kapacitet za primanje dodatnih učenika, posebice u socijalno ugroženim područjima. Broj novodoseljenih studenata posljednjih je godina naglo porastao, što zahtijeva dodatne prilagodbe.

Što to znači za škole u Eschwegeu?

Althen naglašava hitnost suradnje između uprave škole, osoblja i uprave kako bi se zajedno mogli nositi s ovim izazovima. U skladu s izjavom o misiji "Mi smo mnoge škole pod jednim krovom", treba promicati raznolikost obrazovnih ponuda i jačati suradnju. Strukovne škole u Eschwegeu uključuju nekoliko obrazovnih tečajeva, uključujući srednju strukovnu školu s fokusom na poslovanje, zdravstvo i IT tehnologiju, kao i tehničke fakultete i strukovne škole.

Strukture iza izazova

Njemački školski sustav sada se suočava s raznim izazovima. Osim nedostatka kvalificiranih radnika, potrebne su i strukturne promjene prema integriranim tipovima škola te individualizaciji nastave i učenja. Više od 77% ispitanih u “ifo obrazovnom barometru” navodi da je nedostatak nastavnika ozbiljan problem. Financijska sredstva i digitalizaciju škola također smatraju neadekvatnima 68% odnosno 61% ispitanih.

Integracija djece imigrantskog podrijetla posebno je važna u ovom kontekstu. Od ožujka 2022. škole u Njemačkoj su primile mnogo djece izbjeglica i mladih iz Ukrajine, što dodatno otežava školsku svakodnevicu. Prema upravi škola, udio tih učenika procjenjuje se na oko 2,7 posto. Sve u svemu, može se vidjeti da su posebno socijalno ugrožene škole nerazmjerno pogođene ovim promjenama.

Althen sebe vidi ne samo na poziciji odgovornosti, već i kao dio zajednički podržanog sustava koji se mora uhvatiti u koštac s ovim različitim izazovima u obrazovnom krajoliku. Uz podršku i dobru suradnju, novi tim ravnatelja u Eschwegeu mogao bi se boriti s brojnim preprekama školskog sustava sa svježim entuzijazmom i inovativnim pristupima.

Razvoj događaja oko Andreasa Althena samo je mali dio slagalice u široj slici koja se može vidjeti u školama u Hessenu i Njemačkoj, gdje obrazovanje znači i nadu i izazov.