AI revolūcija klasē: lāsts vai svētība mūsu skolēniem?

AI revolūcija klasē: lāsts vai svētība mūsu skolēniem?

Kassel, Deutschland - Tuvojas mācību gada beigas, un tādējādi arī ikgadējais stress studentiem. Kā hna , daudzi no tiem ir arvien vairāk, izmantojot mākslīgu intelektu (ai), kas ir skola. Tiek absorbēta diskusija par šīs tehnoloģijas priekšrocībām un riskiem izglītībā. Arvien vairāk skolu izmanto AI balstītu mācību programmatūru, lai vienkāršotu un personalizētu mācīšanos. Jo īpaši strauji pieaug pieprasījums pēc ģeneratīvām programmām un inteliģentiem pasniedzējiem.

Manuels Kote, Ahnatalschule vadītājs Vellmarā, redz AI vērtīgu papildinājumu mācību stundām. Viņš ir pārliecināts, ka AI var pārvarēt kreditēšanas deficītu un padarīt sarežģītāku saturu saprotamāku. Bet ir arī kritiskas balsis. Kristīne Saura no IGS Kaufungen uzsver nepieciešamību noteikt AI robežas un kritiskos aspektus. Jo īpaši rodas jautājums, kā var garantēt studentu tekstu patiesību un autentiskumu, ja joprojām nav skaidrs, vai tos rakstīja studenti vai AI.

Aizraujošās debates par AI izglītības sistēmā

Tajā pašā laikā Markuss Crede, Alberta-Šveicera-Gymnasium direktors, atsaucas uz Ai-AS lāsta un svētības divkāršo raksturu vienlaikus. Sniedzējs vidusskolā Maurice Koch izmanto AI programmatūru "Alena" angļu valodas un matemātikas priekšmetiem. Šī programmatūra pielāgojas Hesijas mācību programmai, atbalsta ēzeļu tiltu mācīšanos un kontekstuālo iegulšanu. Maurice šajos priekšmetos AI lietošana ir neproblemātiska, lai gan citās jomās tā ir uzmanīgāka.

Jautājums par to, kā AI var izmantot izglītības sistēmā nākotnē, tiek apsvērts arī ar pieaugošu šādu tehnoloģiju tirgus fona. federālais centra centrā adreses un iespējas, kas ir savienotas ar integrāciju. Neskatoties uz daudzsološajām iespējām, tehnoloģiju izmantošana bieži var izmantot papildu resursus un laiku.

Ceļš uz izglītības digitālo nākotni

Lai veiksmīgi ieviestu AI ikdienas skolu dzīvē, ir svarīgi notiekošie apmācības kursi. Berlīnes-Brandenburgas izglītības serveris jau ir izveidojis plašus materiālus AI izmantošanai klasē. Tie svārstās no vadlīnijām, lai apspriestu mācību materiālu iespējas un riskus, kas ir īpaši izstrādāti ieviešanai dažādos priekšmetos. AI pilsētiņas platforma piedāvā arī skolotāju apmācības piedāvājumus, lai paplašinātu savas zināšanas šajā jomā.

Studentiem vajadzētu ne tikai izmantot AI kā instrumentu, bet arī uzzināt, kā šīs tehnoloģijas izmantot atbildīgi. Ir mācību vienības, kas attiecas uz instrukciju formulēšanu par AI sistēmām (ātra inženierija) vai arī pievēršas AI iespējām un riskiem no 7. pakāpes.

Turpmākie gadi būs izšķiroši, lai jautājumā par to, kā Vācijas izglītības sistēma rīkojas ar attīstību mākslīgā intelekta jomā. Istabā ir pārāk daudz neatrisinātu jautājumu: kā tiek saglabāta cilvēku mijiedarbība klasē? Un kā jūs varat pārliecināties, ka AI neved izglītojamos atkarībā? Atbilde uz to prasa debates un novatoriskas pieejas sabiedrībai.

Ar AI saistītie notikumi skolu sistēmā ir ne tikai izaicinājums, bet arī piedāvāt milzīgas iespējas izglītību padarīt individuāli un vajadzīgas -orientētas. Ja tiek atrasts pareizais līdzsvars, mākslīgā intelekta integrācija skolās faktiski varētu izraisīt revolūciju izglītības sistēmā.

Turklāt Federālā valdība smieklīgs atbalsts ikdienas skolai. Pielāgotā mācību materiāla mērķis ir vienādi sagatavot skolotājus un studentus digitālās nākotnes prasībām.