AI revoliucija klasėje: prakeikimas ar palaiminimas mūsų mokiniams?

AI revoliucija klasėje: prakeikimas ar palaiminimas mūsų mokiniams?

Kassel, Deutschland - Artėja mokslo metų pabaiga, taigi ir kasmetinis stresas studentams. Kaip hna , daugelis jų vis labiau naudojasi dirbtiniu intelektu (a.). Diskusija apie šios technologijos pranašumus ir riziką yra įsisavinamos. Vis daugiau mokyklų naudoja AI pagrįstą mokymosi programinę įrangą, kad supaprastintų ir suasmenintų mokymąsi. Visų pirma, greitai auga generatyvinių programų ir intelektualių dėstytojų paklausa.

Manuelis Cote, „Ahnatalschule“ vadovas Vellmare, mato vertingą pamokų papildymą. Jis įsitikinęs, kad AI gali įveikti skolinimo deficitą ir padaryti sudėtingą turinį suprantamesnį. Tačiau yra ir kritinių balsų. Christine Sauure iš IGS Kaufungen pabrėžia poreikį apibrėžti AI ribas ir kritinius aspektus. Visų pirma kyla klausimas, kaip galima garantuoti studentų tekstų tiesą ir autentiškumą, jei liks neaišku, ar juos parašė studentai, ar AI.

Įdomios diskusijos apie AI švietimo sistemoje

Tuo pačiu metu Markusas Crede'as, Alberto-Schweitzerio-Gymnasiumo vadovas, nurodo dvigubą AI-as kaip prakeikimo pobūdį ir palaiminimą tuo pačiu metu. Jo vidurinės mokyklos studentas Maurice'as Kochas naudoja AI programinę įrangą „Alena“ anglų kalbos ir matematikos temoms. Ši programinė įranga prisitaiko prie „Hessian“ mokymo programos, palaiko „Asonkey Bridges“ mokymąsi ir kontekstinį įterpimą. Maurice'ui AI naudojimas šiems tiriamiesiems yra neprogrobuojamas, o kitose srityse jis yra atsargesnis.

Klausimas, kaip AI gali būti naudojama švietimo sistemoje ateityje, taip pat atsižvelgiama į augančią tokių technologijų rinką. federalinis politinio ugdymo centras išsprendžia iššūkius ir galimybes, kurios yra integracijos integracijos integracijos integracijos integracijos integracijos integracijos. Nepaisant perspektyvių galimybių, technologijų naudojimas dažnai gali pasinaudoti papildomais ištekliais ir laiku.

būdas į skaitmeninę švietimo ateitį

Sėkmingai įvesti AI į kasdienį mokyklinį gyvenimą, būtina vykdyti mokymo kursus. Berlyno-Brandenburgo edukacinis serveris jau sukūrė išsamią medžiagą AI naudojimui klasėje. Tai svyruoja nuo gairių iki galimybių ir rizikos aptarimo iki mokymo medžiagos, kuri yra specialiai sukurta įgyvendinti įvairiems dalykams. AI universiteto miestelio platforma taip pat siūlo mokytojų rengimo pasiūlymus išplėsti savo žinias šioje srityje.

Studentai turėtų ne tik naudoti AI kaip įrankį, bet ir išmokti atsakingai naudotis šiomis technologijomis. Yra mokymo padalinių, kuriuose nagrinėjami instrukcijų formulavimas AI sistemose (greita inžinerija) arba nagrinėjamos AI galimybės ir rizikos iš 7 klasių.

Ateinantys metai bus labai svarbūs klausimui, kaip Vokietijos švietimo sistema nagrinėja plėtrą dirbtinio intelekto srityje. Kambaryje yra per daug neišspręstų klausimų: kaip išsaugoma žmonių sąveika klasėje? Ir kaip jūs galite įsitikinti, kad AI nesikiša į priklausomybę? Atsakymui į tai reikia diskusijų ir novatoriškų požiūrių į visuomenę.

Vykdymai, susiję su AI mokyklų sistemoje, yra ne tik iššūkis, bet ir siūlo didžiules galimybes mokytis individualiai ir orientuoti į poreikius. Jei nustatyta tinkama pusiausvyra, dirbtinio intelekto integracija į mokyklas iš tikrųjų gali sukelti švietimo sistemos revoliuciją.

Be to, federalinė vyriausybė Juokinga parama kasdieniam mokykliniam gyvenimui. Adaptuota mokymo medžiaga siekiama paruošti mokytojus ir studentus vienodai pagal skaitmeninės ateities reikalavimus.