AI революция в класната стая: Проклятие или благословия за нашите студенти?

AI революция в класната стая: Проклятие или благословия за нашите студенти?

Kassel, Deutschland - Краят на учебната година наближава и по този начин също така годишният стрес за учениците. Тъй като hna , много от тях са все по-големи от изкуството. Дискусията за предимствата и рисковете от тази технология в образованието се поглъща. Все повече училища използват софтуер за обучение, базиран на AI, за да опростят и персонализират обучението. По -специално, търсенето на генеративни програми и интелигентните преподаватели нараства бързо.

Мануел Кот, ръководител на Ahnatalschule във Велмар, вижда ценно допълнение към уроците. Той е убеден, че AI може да преодолее дефицита на кредитиране и да направи сложното съдържание по -разбираемо. Но има и критични гласове. Кристин Соре от IGS Kaufungen подчертава необходимостта от определяне на границите и критичните аспекти на AI. По -специално възниква въпросът как истината и автентичността на учебните текстове могат да бъдат гарантирани, ако остане неясно дали те са написани от ученици или от AI.

Вълнуващият дебат за AI в образователната система

В същото време Маркус Креде, директор на Albert-Schweitzer-Gymnasium, се отнася до двойната природа на Ai-As A Presne and a Blessing в същото време. Ученик в своята гимназия Морис Кох използва софтуера на AI "Alena" за предметите на английския език и математиката. Този софтуер се адаптира към учебната програма на Хесия, подкрепя обучението от магарешки мостове и контекстуално вграждане. За Морис използването на AI е безпроблемно при тези теми, докато в други области е по -внимателно.

Въпросът как AI може да се използва в образователната система в бъдеще, се разглежда и на фона на нарастващия пазар за подобни технологии. Доклад на Федерален център за политическо образование адресира предизвикателствата и възможностите, които са свързани с интеграцията на цифрови технологии. Въпреки обещаващите възможности, използването на технологии често може да се възползва от допълнителни ресурси и време.

Път към дигиталното бъдеще на образованието

За успешното въвеждане на AI в ежедневния училищен живот текущите курсове за обучение са от съществено значение. Образователният сървър в Берлин-Бранденбург вече събра обширни материали за използването на AI в клас. Те варират от насоки за обсъждане на възможностите и рисковете до учебните материали, които са специално проектирани за прилагане по различни теми. Платформата AI Campus също предлага оферти за обучение на учители, за да разширят знанията си в тази област.

Студентите трябва не само да използват AI като инструмент, но и да научат как да използват тези технологии отговорно. Има преподавателски единици, които се занимават с формулирането на инструкции за AI системи (бързо инженерство) или се справят с възможностите и рисковете на AI от 7 клас.

Следващите години ще бъдат от решаващо значение за въпроса как германската образователна система се занимава с развитието в областта на изкуствения интелект. Твърде много нерешени въпроси са в стаята: Как се запазва човешкото взаимодействие в клас? И как можете да се уверите, че AI не води учащите в зависимост? Отговорът на това изисква дебат и иновативни подходи към обществото.

Разработките, свързани с AI в училищната система, са не само предизвикателство, но също така предлагат огромни възможности да се направи образованието поотделно и нуждите -ориентирано. Ако бъде намерен правилния баланс, интегрирането на изкуствения интелект в училищата всъщност може да доведе до революция в образователната система.

В допълнение, федерално правителство забавна подкрепа за ежедневния живот. Адаптираният учебен материал има за цел да подготви учителите и учениците еднакво за изискванията на дигиталното бъдеще.